《第2节 生物生存的家园——生物圈》教案6.doc

第节生物生存的家园生物圈教案教学目标通过学习本节的内容能够描述生物圈的范围说出生物圈号失败的原因采用小组合作学习收集有关生物圈的资料培养学生收集资料和分析处理资料的能力通过分析生物圈被破坏的现状增强学生爱祖国爱家乡的情感初步具有保护生物圈的意识拒绝破坏环境的行为学情分析学生在前一节学习了多种多样的生态系统后对生态系统的组成类型特点和作用有了比较全面的认识在此基础上学习本节知识难度不是很大而对于生物圈是什么为什么生物圈是生物生存的唯一家园如何理解生物圈的惟一性这些问题对学生来说还是有难度的因此教师通过制作课件让学生小组讨论来解决重点突破难点教材重难点教学重点通过资料分析模拟实验等感受生物圈是生物生存的惟一家园教学难点理解生物圈的惟一性教学策略通过分析生物圈号的实验联系实际认同生物圈是生物生存的唯一家园的观点通过对大气污染垃圾污染沙尘暴等图片资料的分析来了解更多生物圈被破坏的知识逐步确立环保意识理解生物圈的惟一性教学过程课前准备学生准备各种反映生物圈被破坏的图文资料我国及世界组织保护生物圈的图文资料教师准备收集生物圈号的实验资料以及视频课件制作包括大气污染水污染以及沙尘暴的图片有关文字资料