《第2节 生物生存的家园——生物圈》教案4.doc

第节生物生存的家园生物圈教案教学指导思想培养环保意识建立可持续发展的思想体验模拟实验过程培养科学精神立足教材发展课程培养收集和处理信息的能力教学目标知识目标说出生物圈号实验失败的原因描述生物圈的范围说出生物圈为生物生存提供的基本条件选取多方面事例来阐明生物圈是生物生存的唯一家园能力目标培养学生收集资料和分析处理资料的能力通过短剧的创作和表演培养学生的综合能力逐步培养模拟实验的能力和交流合作的能力情感态度与价值观目标增强爱祖国爱家乡的情感初步具有保护生物及生物圈的意识拒绝破坏环境的行为关注我国的生态系统现状通过模拟实验探究培养学生热爱科学的情感实事求是的科学态度建立可持续发展的思想和全球合作共同保护家园的意识教学重点通过资料分析模拟实验能够感受生物圈是生物生存的唯一家园教学难点生物圈及其唯一性自制生态瓶的模拟实验课时安排课时第一课时分析生物圈号教学准备学生收集有关生物圈号的实验资料保护生物圈的图文资料各种反映生物圈被破坏的图文资料观察与制作生态瓶教师利用网站资源查询收集相关资料为学生提供平台收集相关图片教学过程引入复习提问多种多样的生态系统学生举例说明多种多样的生态系统讲授新知教师活动分