《第2节 生物生存的家园——生物圈》教案5.doc

第节生物生存的家园生物圈教案知识目标了解生物圈是生物生存的惟一家园能力目标提高收集资料的能力交流合作的能力模拟实验的能力能够运用资料说明一定的问题情感态度与价值观目标增强爱祖国爱家乡的情感初步具有保护生物及生物圈的意识拒绝破坏环境的行为通过资料分析模拟实验等感受生物圈是生物生存的惟一家园理解生物圈的惟一性教学准备教师准备搜集资料制作课件学生准备搜集资料教学过程大标题教师活动学生活动设计意图师一周前的今天也就是中秋佳节之日举国上下阖家欢乐人们围坐桌前在品偿香甜的月饼共享团圆之乐的同时难免要讲述着那神奇的传说嫦娥奔月的故事表达出人们对美好生活的向往故事导入师播放嫦娥奔月的图片你也想到月球上去吗为什么生想不想提高学生的积极性师月球上的客观条件并不像人们想像的那么美好到底是怎样的呢播放月球的卫星扫描图月球的客观环境无水基本无大气太阳连续曝晒两个星期最高气温达接着两个星期长夜最低气温下降到一运用所给知识回答问题问题月球的环境能否适于人类长期居住还相信月球上住着嫦娥吗生不能师既然月球不能居住那其它星球是否可以呢我们再来看看火星水星金星的客观环境又是怎样的呢火星大气稀薄主要为气体表面干燥荒凉寂寞水星