3 雕泥板教案.doc

学科美术一年级下册课题雕泥板课时课时教材解读本课属于课标造型表现的学习领域重点是引导学生对平雕浮雕和圆雕这三种艺术形式的不同有一个初步认识让他们观察发现分析浮雕作品的特点接触尝试和了解泥板浮雕的基本制作方法引导学生通过观察讨论学习和体验用泥板浮雕的艺术表现形式来表达自己的想法传达情感泥板可以千变万化制作方法既简单又丰富操作方便表现力强教师要结合学生的年龄特点在讲技法时一定要给学生欣赏课件把枯燥的技法学习变成学生自己去探索发现思考和尝试的过程在整个流程中体现新课程的教学理念这节课中最重要的首先是引导学生通过自己的观察来区别泥板浮雕的特点经过亲手尝试来感受泥性教师指导学生利用泥巴容易改变易于成型的特点在泥板上大胆地表现自己的想法让泥巴慢慢地听话而对技法则只要有一个初步了解学生可以根据自己的情况尝试独特的技法而培养学生发现美表现美创造美和追求美的要求和目的始终贯穿于本课教学中教学目标认知目标初步了解浮雕圆雕平雕的特点欣赏古今中外优秀的浮雕作品技能目标尝试阴刻阳刻堆塑贴塑运用这些基本方法在泥板上表现自己的想法和感受情感态度与价值观目标通过雕泥板来获取驾驭一种材质的成就感培养学生敢想肯做的自信心教学重难点教学重点体验感受泥性了解泥板成形的简单方法培养学生了解驾驭一种泥料的能力提高动手创造的能力教学难点感受浮雕的美感和装饰作用教学准备教师准备课件泥巴牙签小工具颜料印章印泥学生准备牙签抹布教学过程对比讨论师小朋友今天先和老师一起做个游戏在我们面前有一块泥板还有一张纸我们先伸出手在泥板上用力压使劲按一直按到手明显陷进泥里压好以后把手拿出来再在纸上印一个泥手印现在把两个手印并排放在一起大家对比这两个手印有什么不同生揭示课题雕泥板师是的泥板上的手印是凹进去的没有手印的地方是凸出有手印的地方的有很明显的高低纸上的手印是平的只留下一个泥浆颜色的手印而没有凹凸感看屏幕上的图片就像这两个长颈鹿一个是平的一个是有凹凸的图这种在一个底板上做出凹凸造型的作品就是浮雕与平面的绘画相比而言它表面高低不平但是因为这些造型是在一块底板上表现的所以只能在正面看后面看到的只是背面的板和圆雕不同圆雕可以在不同的角度都看到这个作品图二次备课师今天我们就来学习雕泥板在泥板上做出有凹凸感的形象图讲授新课师我们首先看看这个浮雕作品上面是什么造型图生人和奔跑的马师你觉得它是用什么方法做出来的生师是的用刻的方法这种是把表示造型的线条刻得低于周围的平面这种直接刻出造型线条的是阴刻可以用刻刀或者牙签笔等尖头的东西作为刻的工具图刚才是用线刻的形象现在大家看这张还是用线来表现形象的吗生不是师这个作品同样是骑马的人但是这里把人和马整个的面刻得全都低于周围这两个形象都是雕刻得低于周围平面的这种雕刻的方法叫阴刻图师现在请看这个作品跟刚才的作品有什么不同对这个作品的形象是突出来的比周围泥板高那么你觉得它是怎么做出来的用的什么方法图生师可以用贴的方法就是把树冠树干人果子盆等分别用泥皮切割好形象然后贴到泥板上去还可用刻的方法但是这里的刻和前面那种阴刻是不一样的这里是阳刻就是把没有形象的地方刻去一层使形象高于其它平面简单来说形象凹进去的是阴刻形象突出来的是阳刻图师这是民间面具和古代瓦当我们先仔细看看它们的形象然后想想如果你来做这个造型的话你打算怎样做图生师可以用刻贴的方法还可以用堆的方法堆就是用小块的泥巴堆在底板上一边按牢固衔接好一边整理成需要的形状比如这个脸是圆鼓鼓的耳朵是椭圆的就可以取一块小泥块按在脸颊的位置中间高往周围越来越低直到与底板衔接就形成这样的鼓鼓的脸颊的效果这种方法做出来的比较自由自然但是容易使边线和造型不清楚画面容易有混乱之感示范图师当然在做一个作品时更多的是综合使用这些技法而不太可能单一使用一种就看你怎样灵活巧妙地用了现在我们一起来看看几个作品学习一下这些小朋友是怎么想怎么做的图师你们看这些小朋友都做出了自己的想法各人的造型不同制作的方法也不同很有趣看了别人的作品你们是不是也想自己来试试尝试师下面我们小朋友就来试试看看你能做出什么有趣的雕泥板作品大家做以前我要提点要求好的作品要具备几个条件形象清楚构图饱满内容有趣与众不同谁先来对照刚刚我们欣赏的作品来说说这是什么意思然后再跟大家简单说说你打算做什么怎么做图生师大家说的都很好老师还要告诉大家一个最重要的事那就是要大胆地做你有再多的想法再好的设计还是要做出来做得不好不要紧还可以逐步调整完善可是你不做出来说的想的再好也没有用生根据自己的想法做一个简单的泥板浮雕师请小朋友介绍一下自己怎么做的生师同学们的想象力很丰富做的也很认真谁来说说这几个作品的优点和不足生师说得真好这个作品的优点是不足是只要稍微加工一下像这样教师示范就可以让自己的作品更加好了现在给你们分钟时间每个同学仔细看看想想把自己的作品再调整完善一下生第二次作业调整作品拓展师我发现有的同学把造型做得立体感很强凹凸的对比很强烈就像这个又厚又深这种是深浮雕有的同学做的又浅又薄就像这个是浅浮雕图刚才我们都是每个人分开做的小的雕泥板作品大家看在公园里酒店的大堂里经常会出现很大的浮雕你们想想看巨大的浮雕是怎么做的生师对可以把整个浮雕的内容分割成小块编上号码分别做这样就很容易操作然后再把组装在一起固定巨大的浮雕作品就做成了我们经常看到大型浮雕有很多接缝就是这个原因图装饰欣赏师你们觉得浮雕有什么用吗你在哪里见过这样的浮雕生师大家看看这个浮雕是用什么雕成的是厨师用整只西瓜雕刻的我个人认为俗气了点但是他构思很巧妙利用了西瓜表面绿里面白中间红的色彩变化色彩鲜明造型清晰整个作品很喜气在喜庆的宴会上摆放非常合适受他的这个方法的启发我们也可以在泥板上刷上一层颜料再来刻这样表面的颜料和里面泥的颜色就有变化了同学们有机会可以试试这种方法图除了餐桌上的食品雕刻就像刚才大家说的还有很多地方会出现浮雕装饰图生延伸师浮雕这种方法主要是装饰作用但除了装饰作用外还有实用价值你们想到了吗想一想在哪里看见过或者用过生师印章和我国的四大发明之一雕版印刷图看来浮雕真的很有用啊以后我们做泥工的时候也会经常用到大家把泥带回去可以反复使用做一做你喜欢的东西板书设计雕泥板制泥板雕泥板设计制浮雕作业用泥皮泥条粘贴方法做装饰浮雕用刀刻方法来绘制参照范图用半圆雕与浮雕结合方法教后反思