小学英语外研版（三年起点）五年上册全册教案.doc

教学内容教学目标教学重点难点学生用书和课堂活动用书学习任务运用任务练习和练习练习调查在假期游玩的同学是什么时候离开和回到随在的城市的互相谈论假期生活教学过程一复习导入出示星期名称卡片提问由此引入新课二课文导入教师可通过与学生交流了解学生的假期生活提问下面我们讲听到和的对话看看他们为我讲述什么故事进入课文学习指导学生看图理解和谁在一起他们在哪儿遇到了谁他们在干什么教师一边指导学生看图一边帮助学生了解课文内容画出本课的新单词教读单词听课文录音跟读课文完成运用任务练习和练习完成运用任务学生观察几幅小图根据图及句子提示使用正确的动词的一般过去式来完成句子的填空三课后作业全班完成练习教学内容教学任务学生用书和课堂活动用书学习任务功能谈论过去发生的事情活活动运用任务练习练习游戏猜一猜你的同学上个星期都做了什么给自己的笔友亲友写一封英文信件附上一些简短的文字记录昨天的活动教学重点难点教学过程一复习导入教师吧准备好的表达各种动作的动词及动词词组的图片拿出来进行连线复习二课文导入教师出示一张事先准备好的印有自己所在城市图画的新明信片提问教师展示明信片的背面提问学生可以在明信片的背面做些什么并去告诉学生明信片的写法三课文的教学学生看书活动播放课文录音在每句后停顿学生跟读然后画出本课所要学习的单词以及每句话中的表示动作的单词活词组讲述过去时动词的原形和过去式的对比完成活动情学生朗读问句在做肯定回答全班完成练习和练习完成活动完成活动四任务完成完成运用任务完成运用任务五学习活动的歌曲六课后作业完成活动中的游戏教学内容教学目标学生用书和课堂活动用书教学重点难点学习任务功能谈论购买物品运用任务练习和练习练习练习教学过程一复习导入出示苹果橘子香蕉梨等水果提问讲解修饰可数名词如苹果香蕉等教师拿着各种不同的水果实物图片提问多次重复练习同座位互问互答三学习活动拿食物提问学生重复提问回答四学习课文听录音让学生之处需要买的水果根据学生的回答教师板书等教师再度课文让学生看懂课文内容在逐句放录音情学生跟读课文五巩固练习完成练习练习教学内容教学目标学生用书和课堂活动用书学习任务教学重点难点功能能简单用英语购物运用任务练习练习区别和教学过程一复习导入出示日常食用的食物图片如注意讲清楚和的区别和用法二学习新知出示课文活动一回答下列问题图上有多少个孩子其中一个孩子手里拿了几样东西分别拿的是什么她们在干什么她的手里拿的纸上写的是什么提问第一个句子告诉学生就是列出一张清单的意思教师讲解时一边听学生说一边写出物品一边让学生看一看再说后几个句子让后六个小组分角色表演对话完成练习活动活动练习完成用云任务讲清楚是修饰可数名次是修饰不可数名次三巩固练习完成活动和活动教学内容教学任务学生用书和课堂活动用书教学重点难点学习任务运用任务作练习题做猜图游戏叙述自己外出旅游的经历教学程序热身复习复习上节课学过的歌曲让学生听录音跟唱并做动作以此活跃课堂气氛教师问学生学生回答并给时间进行课堂交流课文导入请学生看日历问学生今天是星期几然后指上个周末对学生说向学生描述自己做什么事去了什么地方课文教学教师将本课挂图贴在黑板上通过播放录音请学生听对话思考问题并回答教师给予指导教师为学生讲解课文中的新生词告诉学生的意思就是通过图片学习指着图片告诉学生运用任务学生朗读所给的动词词组找两组学生表演两段对话学生仿照短文试着写一写参观过的名胜古迹教学内容教学任务学生用书和课堂活动用书教学重点难点学习任务运用任务做练习听录音做练习调查父母年轻时的衣食住行情况做练习教师要求学生进行一次去年夏天活动的调查教学程序热身复习教师播放第一模块中学过的歌曲录音学生跟唱课文导入教师与学生交流给学生讲述自己做了一个梦如边说边把两只手相叠放在耳边头侧歪闭上眼睛作出睡觉的动作接着教师说教师说时带动作让学生明白教师的梦是什么样的课文教学请学生把书打开观察课文的插图提问学生教师请学生完整听一遍课文录音整体感知课文教师通过使用钟表来演示时间使学生理解四人一组做练习每人选择课文中的一个句子写在一张纸写完后全组共同检查一下补充没有写出的句子任务完成教师要求学生进行一次去年夏天活动的调查然后拿出为学生准备的一份调查表如下教师将调查表发给班里的每一个学生然后拿一份空白表找学会上做示范并填出相应的内容课后练习完成本课英语学习内容在英语本上书写本单元的单词抄写本单元出现的主要句型教学内容教学目标知识目标学生能在创设的情境和老师的引导下学习理解课文能听说读写新单词情感目标通过本课学习使学生敢于开口乐于模仿在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作从而意识到交流对于学习英语的重要意义能力目标能说明物品的所属关系内容分析本课主要呈现了和两人之间为一件红色恤争吵的有趣故事主要是让学生学会正确表达物品的所属关系学情分析小学五年级学生对英语学习有教浓厚的兴趣但是本班同学两极分化现象比较严重但在老师的引导下学生还是能积极的参与课堂活动喜欢挑战和竞争教学重点难点教学过程做对话听读课文并复述课文故事教学内容教学任务教学重点丢失的物品的询问和描述教学难点引导的特殊疑问句的问答方式引导孩子们有效进入情境课堂展开课堂教学引导孩子们恰当表达自己的身体状况可以准确运用交际语言熟练进行对话练习教学过程一新课导入播放视频大家齐唱观察教师手指动作快速说出五官名称听指令做动作图片展示然后二创设情境教师有效运用肢体语言反应身体情况观察图片引出句型游戏活动大鲨鱼游戏规则师提前将图片放到桌子上或者教室的某一个角落要孩子们在规定时间内去找到一个图片每个图片限站人师扮演大鲨鱼当教师走向某一组孩子时孩子们不仅需要表演出图片上人物的样子还要根据图片快速描述出自己的身体情况慢的或没有说的同学就可以退出比赛教师说孩子们快速更换自己的位置寻找新的图片进行练习以此类推进行句型练习句型拓展三任务实施学生自主探究学生分组协作教师过程引导四活动总结及作业教师板书呈现教学重难点作业找更多表示身体状况的单词用句型自己创编小对话教学内容教学目标学习任务功能表达物品数量是否充足运用任务练习课文排序策划一个公益广告教学程序一热身复习师生互相问好学生演唱上一模块中学过的英文歌曲二导入课文全班完成练习教师播放录音学生画画然后两人一组用的句型描述图画教师向全班提问引导学生回答帮助学生说出数字三课文教学播放课文录音请学生把书翻到活动边听边看插图对课文有一个初步的印象再放录音请学生用笔勾出学过的词语或短语然后教师进行解答教师第三次播放录音让学生带着问题边听边思考请不同的学生说一说教师带领学生完成练习和练习教师播放两到三次录音每句话后停顿请学生跟读模仿语音语调教师播放录音学生两人一组完成活动学生三人一组完成活动四任务完成学生三人一组完成一人说物品的数量一人说孩子的说量另一人总结发言完成运用任务全班完成练习五课后作业完成运用任务教学内容学数字与教学目标教学重点难点学习任务功能表达物品数量运用任务练习练习练习练习使用等句子教学程序一热身复习每个小组展示和介绍自己制作的公益广告二导入课文老师问学生在日常生活中是否发现过一些需要解决的问三课文教学教师播放课文录音请学生把书翻到活动边听边看插图对课文有一个初步的印象教师再放录音请学生用笔勾出文中的数字并根据上下文猜一猜是多少教师第三次播放录音每句话后停顿请学生跟读模仿语音语调学生两人一组完成活动一个学生指图另一个学生说句子然后互换完成活动全班完成活动和练习教师播放录音学生听录音跟读教师把新学的数字写在黑板上教师写学生读让学生把这些词按照读音分组最后学生听录音完成练习四任务完成完成运用任务完成运用任务学生两人一组完成运用任务学生三人一组完成运用任务五课文学习教师带领学生学习活动的诗歌教师先放一遍录音让学生猜猜诗歌大意放第二遍录音时每句诗后停顿让学生重复跟读然后逐句讲解诗歌内容教师再放几遍录音请学生小声跟读六课后作业提出合理化建议用句式写出来不会的单词可以用图画代替教学内容教学目标教学重点难点学习任务功能评价自己和他人运用任务活动练习练习练习说一说自己喜欢哪些运动员为什么喜欢他们并评价这些运动员的表现教学程序一热身复习教师说学过的动词和动词词组请学生重复并做相应的动作提问二导入课文让学生用英语说一说他们喜欢的体育明星他们擅长哪种运动以及自己为什么喜欢他们再说说自己擅长的运动请听录音找到擅长的事情三课文教学教师播放课文录音请学生把书翻到活动边听边看插图听完后回答以上问题学生打开书看课文教师再放录音教师在黑板上写出教师领读学生跟读并说出词义教师第三次播放录音每句话后停顿请学生跟读模仿语音语调最后把全班分成三组每组扮演一个角色全班表演对话全班完成练习和练习一个学生说句子另一个学生判断正误完成活动每句话后停顿请学生跟读模仿语音语调采取个别抽读的方式检查学生掌握情况四任务完成完成运用任务学生两人交流自己擅长的运动完成运用任务学生先口头回答问题然后全班一起完成练习学生四人一组完成运用任务完成运用任务五课后作业说一说自己喜欢哪些运动员为什么喜欢他们并评价这些运动员的表现教学内容教学目标教学重点难点学习任务功能评价自己和他人运用任务活动练习练习和练习制作一本班级手册记录同学的名字和特长班级调查谁是家务能手教学程序一热身复习教师把单词写在黑板上请学生从中选一个二导入课文请学生回答三课文教学展示活动中的六幅图观察图后说一说自己能不能做这些事情然后请四人一组一边说一边做这些事情做完后完成练习请学生把书翻到活动学生先看插图理解对话然后学生四人一组互相提问和回答找出同学们的特长可以加入学过的动词或动词词组之后学生在小组内交流完成的节目单请学生看活动请学生读单词用黑板出示单词说一说彩色部分的字母都发什么音教师播放录音请学生跟读再请学生看练习学生自己读单词找出发音相同的字母或字母组合教师播放录音学生在单词中画出相应的字母或字母组合放第二遍录音让学生们检查放第三遍录音请学生跟读四任务完成完成运用任先放录音然后请学生试着念一念绕口令请自愿者为全班表演如果说的好大家一起说完成运用任务学生请学生参照给出的单词自己看图完成句子完成运用任务同桌之间互说自己擅长的事情和不擅长的事情然后独立完成这封信互相交换课本纠正错误五课文学习学习活动的诗歌教师先放一遍录音让学生认真听默读诗歌理解诗歌大意放第二遍录音时每句诗后停顿让学生重复跟读放第三遍录音时请学生一边跟读一边配上相应的动作然后把全班分成两部分一部分说说单句另一部分说双数句之后或换角色六课后作业完成运用任务制作一本班级手册记录同学的名字和特长完成运用任务调查全班学生谁的家务干的好调查完后可以记录在一份表格中比一比谁是家务能手教学内容教学目标教学重点难点学习任务功能用和谈论能力运用任务活动练习练习练习教学过程一复习导入教师拿出一支钢笔和铅笔说教师用中文讲解的意思并且在黑板上请学生用造句最后教师引入二学习新课教师出示一张画有盲人的图片指着图片问同事把写在黑板上然后解释出示画有聋哑人的图片指图说把写在黑板上解释让学生仔细体会这两个单词的意思打开课本出示课文场景让学生看图理解的意思播放课文录音听大意注意含有的句子重点讲解句型三巩固练习活动练习练习教学任务教学目标用谈论能力教学重点难点运用任务活动练习练习练习教学过程一复习引入出示活动的图片复习单词教师讲述这些图片表现的是什么内容让我们来看一看听一听二学习新课试一试说说活动的意思学生看活动先读例句再理解句子的意思然后同桌互说请看活动练习先观察图再把句子写下来三完成练习活动练习练习练习教学内容复习巩固教学步骤一检查复习卡片出示本单元学习的单词指名认读针对本单元出现的主要语法句型进行强化训练二完成练习完成英语学习之友上的题目在英语本上书写本单元的单词抄写本单元出现的主要句型教学内容教学目标教学重点难点学习任务功能描述学校生活运用任务练习和练习练习练习教学过程一复习导入出示数字卡片背面是相应的英语单词指名认读复习钟表上的正点和半点提问二学习活动活动提问学生回答三学习活动学生听录音看课文插图了解课文大意学生在听录音跟读注意语音语调语速学生两人一组完成活动学习本课重点句型四巩固练习完成运用任务完成运用任务和五课后练习完成运用任务教学任务教学目标教学重点难点功能描述过去的行为运用任务活动练习和练习练习练习教学过程一复习引入提问复习过去式的表达形式二学习新课教师告诉学生给写了一封信描述自己在英国学校中的见闻再仔细听活动的录音试着记住主要的内容教师在放录音让学生把活动的内容附属一下全班完成活动和活动四巩固练习完成运用任务和学生两人一组完成运用任务完成运用任务五学唱英语歌曲六检查复习卡片出示本单元学习的单词指名认读针对本单元出现的主要语法句型进行强化训练在英语本上书写本单元的单词抄写本单元出现的主要句型一教学内容二教学目标学习目标语句单词单词能口头运用这类语句表达自己的感受让学生掌握表达情绪感受的简单交际用语能在图片的帮助下识别新单词并能书写三教学重点四教学准备录音机挂图图片五教学过程一热身复习然后唱歌曲二教学过程呈现新知学习问学生想知道老师的年龄吗运用句型老师说板书学习出示图片学习出示幻灯巩固新知识老师说学生做动作并说板书并与学生互动练习该句型学生问老师老师回答引出句子和小组内交流齐读韵句分角色表演练习这个句型出示女儿的图片问学生引导学生回答出示图片学生练习句型小组活动老师发给学生印好的情绪图让四人一组猜一猜其他三个人的情绪用到句型后展示对话小结找出获胜的小组学习课文听读课文画出新单词听并跟随读老师领读回答问题游戏通过选择表情卡复习本节课内容三家庭作业调查家人的情绪一教学目标知识目标掌握四会单词技能目标掌握句型以及培养学生听说和灵活运用语言的能力情感目标通过各种游戏活动加强师生间学生间的情感交流培养学生的学习英语的兴趣和团体合作意识二教学重难点教学重点学习新语言结构教学难点培养学生灵活运用语言的能力三教学过程四一五学生一起拍手唱歌边唱边做动作根据实际情况回答二出示多媒体插图今天我帮爷爷在农场干了一整天的活现在感觉很累的情景图让学生说出示多媒体插图今天我下象棋赢了我很高兴的情景图让学生说出示多媒体插图下雨不能出去玩感觉很无聊让学生说出示多媒体插图昨天我丢了书包我觉得很伤心让学生说出示多媒体插图我闻到很香的面条我觉得很饿让学生说三拿出卡片问学生或者学生问学生同桌问或走访问等让六个学生戴上六个表情面具背对讲台站着进行小组比赛每组派一名队员上来用句型猜测面具后面的表情如果猜对了戴面具的同学转过来回答反之回答猜对的小组得一分四巩固练习课件出示三张图片南京大屠杀申奥成功十里长街送总理根据观看图片的真实情绪回答五把单词过一遍齐读评选出猜谜大师六用英语询问父母今天的心情一教学内容二教学目标知识目标学生能听懂关于描述位置如学生能掌握描述位置的句子学生技能目标掌握描述物品所在位置的句子并能在实际学习生活中运用交流讨论培养学生听说读画猜的能力和综合运用英语的能力三教学方法围绕学生为主体教师为主导的教学理念在教学中我主要采用以下几种方法情景教学法任务型教学法交际法游戏法多媒体教学法四教学过程传递礼物练习句子和教授新单词和课文初读感知课文并回答问题听课文并模仿自读课文圈出表演对话卡片出示本单元学习的单词指名认读针对本单元出现的主要语法句型进行强化训练在英语本上书写本单元的单词抄写本单元出现的主要句型一教学内容二教学目标三教学重点教学难点四教学教具运用任务练习和练习练习练习五教学过程师生互致问候教师带领学生打着拍子一起说出上一单元所学的韵句教师对学生说今天和朋友一起去动物园大家是不是也经常去动物园呢你们知道在动物园里应该遵守哪些规则吗播放活动的动画和录音请学生看动画或听录音理解韵句大意再次播放录音请学生依次进行全班跟读小组跟读个人跟读最后请部分学生展示使用图片单词卡片等教具带领学生学习并对进行运用训练任务呈现教师告诉学生这节课我们要学习生活中的一些规则看看那些事能做哪些不能做请学生四人一组分角色朗读课文请部分小组上前展示鼓励学生看图复读课文提醒学生注意语音语调学习新课试一试说说活动的意思学生看活动先读例句再理解句子的意思然后同桌互说请看活动练习先观察图再把句子写下来完成练习活动练习练习练习教学内容复习巩固教学步骤一检查复习卡片出示本单元学习的单词指名认读针对本单元出现的主要语法句型进行强化训练二完成练习完成英语学习之友上的题目在英语本上书写本单元的单词抄写本单元出现的主要句型