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束竹令
上传于：2024-07-07
写作指导（对写作题材、写作体裁、写作技巧的指导）
三、范文引入
1、教师出示导游词范文： 颐和园长廊导游词
2、学生读读范文：这一则导游词主要介绍了什么？
景点最有特色的风光：廊中的彩绘
3、师生交流：
我们怎么想到要介绍这样一处世界遗产呢？这个还得从2007年，我去过北京以后开始说起，当时在参观游览颐和园的时候，颐和园长廊给我留下了深刻的印象。前几天，为了写这一则导游词，我又去查找了一些资料。我也想呈现一下我找的资料。
四、开启引路
1、你准备介绍什么世界遗产？学生交流
2、你们都收集了关于这一世界遗产的哪些资料？
3、那么这些资料如何为我们编写导游词所用呢？这是接下去我们重点要来讨论的。
板块一：如何有效选取资料
（1）出现教师导游词范文，以及原始资料：
在综合选用这些材料的过程中，你发现了什么？
A、有重点的选择内容（围绕重点内容来选择资料）
B、把课文中的语言和资料中的语言进行转化：原来是书面语言的比较多，转化为自己实用的口头语言。
为什么要这样？——重点要理解到导游词是跟游客进行交流。
学会正确有效的选用资料，这是一种很重要的本领和能力
5、除了这些，你还发现，写到导游词在格