三年级上英语备课5.doc

英语科目第册单元备课单元备课教师单元解读这课出现了两个重要的语言点数字和询问个数要求能够认知这八个数字达到能读准其音认清其形能用进行询问并回答锻炼口语交际能力教学目标一知识目标能识别这八个数字能用询问个数二能力目标能用进行询问识别这八个数字三情感目标调动学生的主动性使其大胆发言积极参与语言的实际交际培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯教学重难点重点识别这八个数字难点用询问个数突破措施在教学新课教授单词时教师可利用学生身边的资源引导其合理利用更有利于学生掌握本课新单词在练习时教师可自编将课文单词及句型融为一体在学知识的同时增强趣味性使学生在玩中学学中玩体现寓教于乐的思想课时划分课时课时英语第册教学设计课题主备人教学目标一知识目标能识别这八个数字能用询问个数二能力目标能用进行询问识别这八个数字三情感目标调动学生的主动性使其大胆发言积极参与语言的实际交际培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯教学重点识别这八个数字教学难点用询问个数课时安排课时教学准备英文名字卡片教师自备手偶教学过程设计修正人个性修正第一课时复习上一课所学知识课文导入变魔术八块糖果引出数字课文教学教授单词运球听录音跟读课文课文表演用英语说出你家里的电话号码及父母的手机号码第二课时教学札记英语第册教学设计课题主备人教学目标能听说读写单词能让学生掌握句型会唱歌曲以及会读教学重点能听说读写单词能让学生掌握句型会唱歌曲以及会读教学难点掌握句型课时安排课时教学准备挂图录音机磁带图片教学过程设计修正人个性修正第一课时出示数字卡片复习的单词听掌声说单词这时教师可以拍九次引出的单词然后教读用同样的方法教授的数字单词游戏巩固单词可以加上以前学过的单词同桌之间进行拍掌说数字练习可请学生上来拍掌全班说数字课文引入老师指着一个女孩问较读单词用同样的方法教告诉学生在请学生数数的时候发生了一件奇怪的事情到底是怎么回事呢听音跟读课文四人小组练习读比赛读模仿磁带读学生通过这个环节学习这个发音教授新单词读韵句里的单词并让学生重复要确认他们发音正确放录音学生听再放录音学生跟读读歌词让学生们跟读放录音学生们听曲调拿手出来可以加上动作抄写单词学会说数字第二课时热身环节师生快速回答复习老师让学生一行一行的用英语报数学生边报数边出示相应的数字以报数的方式复习上节课学的数字导入教师出示一组数学题让学生玩接龙游戏比一比谁的反应最快当进行到教师将速度放慢并请说出数字的同学到前台来给大家清楚的示范教师在此时可将单词卡贴到黑板上由此引出的引出方式较为特别富有意义同时训练了学生的观察能力继续接龙游戏由此引出教师在此时可将单词卡贴到黑板上继续接龙游戏由此引出教师在此时可将单词卡贴到黑板上这时教师可以拿出一张画有许多猫的图片然后问学生回答教师说这时教师把放大镜递给一个学生学生用放大镜仔细看图后发现有只猫由此引出并引领学生读单词在真实的情境中通过玩一玩猜一猜调动学生的注意力和参与积极性游戏学生按次序报数并且记住自己的号码然后由同学自由报数例如当听到其他同学叫时那么号号号同学都要站起来并大声报出自己的号码教师可以自制一个钟表钟表上刚好有个数字教师随意拨动指针叫学生很快的说出数字看谁说的又快有准并给予奖励课文教学听录音并跟读学习歌曲让学生边跟录音机唱边出示相应的手势再巩固一遍数字作业同桌两人做拍手数数的游戏教学札记