岭南版 三年级上册 18 奇妙的建筑 教案.doc

《奇妙的建筑》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、会观察感兴趣的生物的外形特点，能够模仿它们的样子设计出有趣的建筑。 2、能运用适合的美术术语说出建筑的外观和结构美。 过程与方法： 1、通过观察了解建筑的特征美。 2、欣赏和感受身边的奇妙建筑，能够说出生物与建筑的巧妙结合点。 3、在创作中大胆地用画笔模仿生物的样子设计奇妙的建筑。 情感、态度、价值观： 1、学会观察，能够抓住特点和细节进行表现。 2、有喜欢大自然的情感，有创造性学习的愿望。 教学重点：由生物的外形特点联想和设计奇妙的建筑 教学难点：如何表现奇特的建筑 课型：造型表现 教学活动： 课堂导入 1、猜歌名游戏 师:同学们听过这首歌吗?下面请大家仔细听听,猜猜是哪首歌?(老师播放《爸爸去哪儿》主题歌) 师:(播放前奏后暂停)这是什么歌?谁知道? 师:对了!会唱吗?跟着一起唱好吗?(点击播放) 2、导入新课 师:唱得真好听!今天老师也带来了一个这样的游戏, 请看:(点击课件)《同学去哪儿》,想参加的请举手! 师:真积极!看!谁来了?(老师点击课件出现“村长”) “村长”会发布什么任务呢 师:“村长”今天带领大家一起参观各国的建筑 师:我们就来认识认识、找找《奇妙的建筑》,打开课本42页。(板书课题) 讲授新课 任务一：了解古代到现代建筑演变过程 房子的变化：原始的洞穴—简陋的茅房—现代建筑 任务二： 你都认识以下建筑是仿造什么物体的外形？ 篮子 蜗牛 榴莲 帆船 你觉得哪一栋建筑最奇妙？妙在哪里？ 师归纳：奇妙的外形是仿生学建筑的特点之一。 小游戏：连一连：请小组代表上台连一连。 这些建筑属于什么美？ 形状美 色彩美 线条美 想一想：你能举例说出什么物体的外形可以模仿设计一座建筑吗？（出示各种不同物品的图片让学生欣赏） 任务三：完成学案 选择喜欢的物体，添加门、窗、楼梯等元素设计一座建筑! 探索与尝试 1、示范作画 2、出示作画步骤： （1）仿外形，构图饱满 （2）添加建筑特点和周围环境 （3）上颜色