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偷走
上传于：2024-06-25
课题：给树爷爷画像
教材分析：
“点线色，你我他”，是本单元的主题。续《美丽的叶子》课程之后，《给树爷爷画像》更提倡结合人文情感来运用点线色，恰好是本单元点线色技巧练习的一个升华。树木，是大自然赐予人类的礼物，本课通过画“树”，不但让学生学会观察、记忆与创作，更重要的是从小懂得注意保护树木，保护好生态环境，提倡环保意识。
教学目标：
1、 知识目标：培养学生细心观察的习惯和善于发现生活中的美，理解不同的线条与情感的关系。
2、 能力目标：能运用长短、粗细、曲直、疏密的线条有感情的表现想象中的树爷爷。
3、 情感目标：培养学生从小爱护树木的环保意识，懂得树木与人一样的生命关系。学会与同学间互相学习、交流、合作的学习习惯。
重点、难点：
运用线性感受，进行大树纹理和我心中树爷爷的形象表达以及画面的构图美。
教学准备：课件、范画
学具准备：纸、彩色笔
教学过程：
一、复习引入，情景激趣：
1、复习引入，激发学生大胆进行线条畅想。
师：前面美术课第七课《美丽的叶子》一课中，我们观察到叶子的表面有很多很神奇的纹理线条，这些纹理线条让叶子变的特别的美丽。同学们还记得主要有那些线条吗？