统编版语文三年级上册 第一单元教学导引.doc

第一单元教学导引
◎阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。 ◎体会习作的乐趣。
本单元以“学校生活”为主题，编排了《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》3篇课文，前两篇是精读课文，后一篇是略读课文。《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结；《花的学校》是散文诗，通过丰富的想象，把童真书写得淋漓尽致，表现了孩子和妈妈之间深厚的感情；《不懂就要问》通过孙中山小时候向私塾先生提问的故事，培养学生不懂就要问的学习习惯。
字词句 ◎认识25个生字，读准3个多音字，会写26个字，会写28个词语。 ◎能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样的词句。 ◎能初步了解“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的结构特点。 ◎朗读、背诵古诗《所见》。 阅读 ◎正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。 ◎默读课文《不懂就要问》，能初步了解略读课文的基本学习要求，了解课文的主要内容，说出自己的看法。 ◎能根据语义表达的需要，读出恰当的重音。 口头表达 ◎能仿照课文《大青树下的小学》，借助提示，介绍自己学校生活的某个场景。 ◎能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。 ◎能根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名字。 书面表达 ◎能关注有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文的表达仿说或仿写。 ◎能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。能注意写一段话时开头空两格。
1．本单元的语文要素是“关注有新鲜感的词句”，教师要引导学生说出“有新鲜感的词句”主要包括哪些方面，比如学生之前不知道的表示事物或人物名称的词语、一些特殊的