8. 展示设计（教案）美术六年级下册.doc

展示设计学情分析学生领悟能力和创造能力都有明显的提高在小组合作的不断实践活动中能够体现团队合作意识各尽其责结合本学期寻源黄河研学之旅作为次课的活动背景更能贴近学生的生活体验我们也是带着问题进行研究的通过纪念品的选购及分享其收藏价值体会其涵义并探讨旅游纪念品设计如何才能引人入胜再确定主题做到有的放矢教学目标知识与技能了解旅游纪念品的特点初步认识旅游纪念品的收藏价值和艺术性应用适当的装饰手法对收集的材料进行创造完成一件旅游纪念品设计过程与方法能通过分类的方式对装饰旅游纪念品进行收集积极参与讨论旅游纪念品设计的基本过程和技法在与同学合作中运用各种技法对旅游纪念品进行创意改造对自己和同学作品进行评价情感态度与价值观在探讨设计旅游纪念品过程中培养联想创新能力在设计旅游纪念品的实践活动中培养耐心严谨的学习态度认识旅游纪念品的收藏价值用DIY的方式拉动游客参与设计形成环保绿色生活的理念重点难点教学重点发现旅游纪念品的特点创作一件旅游纪念品设计教学难点使作品既具有使用价值又有创意体现实用美观环保的现代设计理念教学过程活动1导入创设情境教师1请大家欣赏一组图片看看这些地方大家是否熟悉是的就是5月7日我们六年级一起奔赴山西寻源黄河研学之旅那么这些图片是我带回来的旅游纪念品来自于旅游明信片之手绘山西手绘平遥系列揭示课题收集与创造旅游纪念品设计3这些旅游纪念品创意新颖制作精细成为人们旅途中美好记忆的一部分播放学生自己制作的关于寻源黄河研学之旅的MV帮助学生进入佳境活动2讲授如何选择旅游纪念品1旅途中异地的美景让人流连往返琳琅满目的旅游纪念品更让人爱不释手镌刻着名胜古迹的纪念章微型的仿真建筑模型乡土材料制作的挂饰小巧实用的钥匙链2你去过哪些地方旅游带回了什么纪念品呢在小组内分享你收藏的纪念品背后的故事探讨它是怎么样体现出纪念性艺术性及实用性的活动3讲授旅游纪念品设计特点欣赏一组图片发现这些图片有那些特别之处旅游纪念品的设计有哪些特点2旅游纪念品往往便于携带具有收藏与鉴赏价值另外它又有着突出的民族地域特色还具有纪念性艺术性与实用性所以旅游纪念品的设计也有它独特的方法活动4讲授水立方我校坐落于奥运商圈我校经常有与国际学校联谊的机会试想一下你带领的外国学生旅游参观一定少不了这个地方他就是水立方水立方全称国家游泳中心2008年北京奥运会标志性建筑物之一其与国家体育场分列于北京城市中轴线北端的两侧共同形成相对完整的北京历史文化名城形象2国家游泳中心的设计方案是经全球设计竞赛产生的水的立方水立方位于奥林匹克公园B区西侧和国家体育场鸟巢隔马路遥相呼应最引人注意的就是外围形似水泡的ETFE膜ETFE膜是一种透明膜能为场馆内带来更多的自然光他的内部是一个多层楼建筑对称排列的大看台视野开阔馆内乳白色的建筑与碧蓝的水池相映成趣3这个看似简单的方盒子是中国传统文化和现代科技共同搭建而成的中国人认为没有规矩不成方圆按照制定出来的规矩做事就可以获得整体的和谐统一在中国传统文化中天圆地方的设计思想催生了水立方它与圆形的鸟巢国家体育场相互呼应相得益彰4梦幻般的蓝色来自外面那个气枕的第一层薄膜因为弯曲的表面反射阳光使整个建筑的表面看起来像是阳光下晶莹的水滴而如果置身于水立方内部感觉则会更奇妙进到水立方里面你会看到像海洋环境里面的一个个水泡一样正式借助这种灵感设计师大胆利用水立方元素进行旅游纪念品设计请大家欣赏如下一组设计他囊括衣食住行各个方面活动5讲授如何设计旅游纪念品1创意1手工造就差异重视手工艺者在旅游商品生产中的重要地位发挥非物质文化遗产传承人艺术爱好者当地社区居民在旅游商品个性化生产中的积极作用2游客参与生产游客是差异化的个体具有自己的独特理念和创造力经由他们的参与旅游纪念品也就具有了差异融入了情感和创造对游客而言具有某种特殊的意义2注重纪念性及实用性活动6讲授教师教师示范设计步骤及方法演示示范设计步骤及方法演示教师示范设计步骤及方法演示活动7活动艺术实践1设计内容以小组合作的方式采用DIY的形式创作一件以水立方印象为主题的旅游纪念品设计设计要求表现形式多样设计造型新颖体现游客参与绘制纪念品的DIY互动模式展现独特的个性化设计活动8练习教师指导分组设计1分组T恤棒球帽板鞋购物袋2示范设计实物方法活动9练习展示与评价1效果图2实物展示评价表学生作品评价表第组组长作品名称评价要素1色彩搭配和谐2装饰方法得当3做工精美4装饰效果别致5团队合作高效评价人活动10活动归纳总结旅游纪念品设计源于互动模式更能加深旅行者的参与兴致参与其中乐在其中