《物质的三态_温度的测量》优质教案.doc

课题一物质的三态温度的测量学习目标能列举自然界和生活中不同状态的物质理解气态液态固态是物质存在的三种状态知道在一定条件下物质存在的状态可以发生变化理解温度的物理意义了解生活中常见的温度值理解常用温度计的原理以及温度计的构造和刻度方法重点难点重点三种物态的基本特征会正确使用温度计测量液体温度难点摄氏温度的规定及其应用即温度计的读书教法选择小组合作探究自主学习课型新授课课前准备烧杯水温度计是否采用多媒体否课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一物态及其变化晶莹剔透的冰雕飞流而下的瀑布古老的蒸汽机这几幅图有什么联系物质分类的比赛矿泉水光盘酒精铅球醋冰气球中的氢气牛奶肥皂可口可乐薯条水银总结一物质在自然界存在的状态固态既具有一定的又具有一定的液态具有一定的但没有一定的气态既没有一的创设情境提问引导学生思考组织各组分类比赛要求学生说出分类标准目的激发学生学习积极性引导学生根据分类总结各种物态的特点小组讨论并回答同一种物质可以有固态液态气种状态存在其中固光盘铅球冰薯条液水银牛奶可口可乐矿泉水酒精气气球中的氢气和老师一起完成固液气的特点总结并笔记又没有一定的二物态变化物质由一种状态变为另一种状态的