2.1.1 练习使用显微镜
课题
第一节 练习使用显微镜
课型
新授课
课时安排
1课时
教
学
目
标
知识与技
能目标
说出显微镜的构造和作用。
过程与方
法目标
能独立使用显微镜,观察到清晰的图像。
情感态度
与价值
观目标
认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。
教学重点
显微镜的使用方法,学生独立操作能力的培养。
教学难点
规范使用显微镜,并观察到物像。
教学方法
自主学习、合作、探究
教学过程
一、创设情境,导入新课
导入1:我们已经知道生物体是由细胞构成的,动物细胞和植物细胞的结构是否相同呢?要想辨别细胞,就得借助显微镜。在使用显微镜前,先让我们认识显微镜的结构及各部分的功能。
导入2:从第一节课生物的特征中,我们就知道,除病毒外,生物都是由细胞构成的。我们人体也是由许多个细胞构成,我们的肉眼是无法看到细胞真实面目的,要想看细胞,必须借助显微镜。这节课就让我们认识显微镜的结构及使用步骤。
二、问题引导,探究新知
(一)显微镜的结构和功能
1.显微镜的结构
以四人小组为单位,让学生看课本彩图所示,对照桌上的显微镜认识各部分名称,并互相说出。然后,老师检查。