2.1.1 练习使用显微镜 表格式教案.doc

2.1.1 练习使用显微镜 课题 第一节　练习使用显微镜 课型 新授课 课时安排 1课时 教 学 目 标 知识与技 能目标 说出显微镜的构造和作用。 过程与方 法目标 能独立使用显微镜,观察到清晰的图像。 情感态度 与价值 观目标 认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。 教学重点 显微镜的使用方法,学生独立操作能力的培养。 教学难点 规范使用显微镜,并观察到物像。 教学方法 自主学习、合作、探究 教学过程 一、创设情境,导入新课 导入1:我们已经知道生物体是由细胞构成的,动物细胞和植物细胞的结构是否相同呢?要想辨别细胞,就得借助显微镜。在使用显微镜前,先让我们认识显微镜的结构及各部分的功能。 导入2:从第一节课生物的特征中,我们就知道,除病毒外,生物都是由细胞构成的。我们人体也是由许多个细胞构成,我们的肉眼是无法看到细胞真实面目的,要想看细胞,必须借助显微镜。这节课就让我们认识显微镜的结构及使用步骤。 二、问题引导,探究新知 (一)显微镜的结构和功能 1.显微镜的结构 以四人小组为单位,让学生看课本彩图所示,对照桌上的显微镜认识各部分名称,并互相说出。然后,老师检查。