第二单元第一章
第一节 练习使用显微镜
(1课时)
教学目标:
说明显微镜的构造和作用。
能独立使用显微镜,观察到清晰的图像。
认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。
教学重点:
显微镜的使用方法;学生独立操作能力的培养。
教学难点:
规范使用显微镜,并观察到物象(要求学生用左眼注视目镜内图像的同时,右眼睁开)。
教学过程
导入:
读第二单元开篇语,明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙,就必须要了解细胞。指导学生看36页图,提问:要想看到细胞我们要借助什么?引入本课。
新课
36页的细胞图是放大了百倍以上的图像,要想看清细胞我们必须要借助显微镜。要想快速的用显微镜观察到细胞,首先就要了解显微镜的构造。
(一)显微镜的构造
指导学生看书37页普通光学显微镜的结构图,初步了解显微镜的构造,同时向学生介绍显微镜成像的基本原理。
(二)实验:练习使用显微镜
1、取镜和安放
右手握,左手托;略偏左,安目镜。迅速看书,动手取镜和安放。指导学生看书37页:取镜和安放。
强调安放目镜时,手指不要触摸镜头,对学生进行爱护显微镜的教育。
对照37页图,进一步认识显微镜的构造。并回