365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
爱到卑
上传于：2024-07-05
第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜
一、教学目的
1、说明显微镜的构造与功能。
2、规范使用显微镜，观察到清晰的像。
3、初步形成实事求是的科学态度和严谨治学的科学作风。
二．教学重难点
1、教学重点：显微镜的使用方法和学生独立操作能力的培养。
2、教学难点：规范使用显微镜，并能用低倍镜快速看到清晰地物像。
三．教学策略选择与设计
自主学习法、实验指导法、多媒体教学法、教师演示法、讨论与交流等方法。
四．教学过程
教师活动及内容
学生活动
教学意图
（一）创设情境，导入新课
展示课件：显微镜下的微小生物。
一滴水中有什么呢？
生物体是由细胞构成的。我们要研究细胞，首先要看到它。俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，要想看清楚就必须借助显微镜。
观看课件：在显微镜下观察到的生物细胞的图片。
一滴水中生活的各种微小生物图片。
光学显微镜可使物体由“看不见”变成“看得见”。
激发学生的学习兴趣。
感到微观世界的神奇，调动学生的好奇心。
（二）合作学习，认识结构
1、接着指导学生看教材P36，对照实物，从上到下辨认