北师大版数学四上3.3神奇的计算工具 教学设计.doc

《神奇的计算工具》教学设计 【教学内容】 北师大版四年级上册第三单元第四课时。 【教学目标】 1．通过学生自学提问、探索讨论的方法，使学生初步了解计算器面板上的按健名称和功能。 2．了解计算器的形状、款式、功能的基础上，学会计算器的基本操作方法、并能进行简单的四则计算。 3．培养学生运用计算器解决生活中的实际问题，同时，培养其运用意识和解决问题的能力。 4．在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。在解决实际问题中，培养学生节约、环保等意识。 【教学重难点】 重点：能运用计算器进行一些简单的四则运算。 难点：了解计算器的一些功能键，经历探索规律的过程，从中发现规律。 【教学用具】计算器、课件 【教学过程】 活动一：超市购物 （活动目标：通过游戏“魅力猜猜猜”引出计算器。） 1.同学们喜欢玩游戏吗？今天王老师就要和大家一起玩一个“魅力猜猜猜”的游戏，请根据我的提示，猜一猜这是什么物品？ （1）（提示一：这是一种日常用品；提示二：古代的人们在购买商品时经常用到它；提示三：它是中国古代的一项伟大发明；提示四：它是一种计算工具。“算盘”） （2）提问：还想玩吗？ （提示一：这是一种日