高中语文北师大版必修一《我爱这土地》同步练习.docx

我爱这土地同步练习一读下面这首诗完成17题假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉1课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻表达什么情感2第二行嘶哑的去掉可不可以为什么3第三行中的这和第四行第五行中的这所代表哪两种不同的情形4通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义这种表现手法叫象征写出诗中土地河流风和黎明的象征意义土地河流风黎明5第六行中的省略号第七行中的破折号第十行中的省略号各代表什么意思6诗中哪两句直接抒发了我对这土地的热爱之情7全文表达一种什么样的感情基础知识达标课后能力提升二读下面这首诗完成89题断章卞之琳你站在桥上看风景看风景的人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦8对这首诗的解说不恰当的一项是本诗写了两组意象第二组意象的意思是明月的银光装饰了你的窗户而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦诗人如同与读者面对面的聊天你指的是读者全诗明白如话但又蕴含深意耐人寻味诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头使诗行间的逻辑关系十分明确诗中主要词语你看风景装饰等反复出现造成一种回环往复的情调这不使人动情却令人深思9对这首诗赏析不正确的一项是这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀这首诗以超然而珍惜的感情写了一刹那的意境寄寓了深刻的哲理这首诗表现了人物事物间息息相关相互依存相互作用的关系这首诗以两幅优美的画面隐喻暗示着人生中许多相对的关系参考答案1诗人对祖国的挚爱2不可以去掉因为用嘶哑的更能表现出我对土地的深爱的程度去掉了会影响表达效果3第三行中的这代表国民党反动派的黑暗统治第四行第五行中的这代表广大人民的反抗4暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难悲愤的河流激怒的风象征着人民的悲愤和激怒温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀5美好生活的向往表示转折表示语意未尽6为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉7对土地对祖国油然而生的深沉的爱8B9A