高中语文北师大版必修五《蜀道难》培优练习.docx

蜀道难培优练习阅读李白诗歌然后回答相关问题送杨子李白斗酒渭城边垆头醉不眠梨花千树雪杨叶万条烟惜别倾壶醑临分赠马鞭看君颍上去新月到应圆注作者一说为岑参杨叶一作杨柳从表达技巧上简要赏析颔联梨花千树雪杨叶万条烟本诗表达了怎样的思想情感请结合后两联简要说明菩萨蛮李白平林漠漠烟如织寒山一带伤心碧暝色入高楼有人楼上愁玉阶空伫立宿鸟归飞急何处是归程长亭更短亭对这首词的理解和赏析不恰当的两项是全词上片偏于客观景物的渲染然而景物的渲染中却带有浓厚的主观色彩下片侧重于人物动作描写展现了人物丰富而复杂的内心活动词的起句营造了一种惆怅落寞的气氛这种气氛笼罩全篇使整首词都浸染在一种愁情离绪当中寒山一带伤心碧一句是静态的描摹是一种冷色的画面但静态之中又夹杂着主观的感受撩人意绪暝色句为远景用一入字由远而近从全景式的平林寒山拉到楼上人物的特写镜头突出了有人楼上愁的人物主体层次井然宿鸟归飞急这一句写得很巧妙作者用急飞的宿鸟与久立之人形成强烈的对照既反衬出人的落拓无依也使抒情主人公的内心骚动更加剧烈古典诗词特别讲究炼字请简要分析空字在表情达意上的作用关于这首词表达的内容有人认为是游子思归乡有人认为是思妇盼归人也有人认为二者兼有你的看法如何请简要说明理由参考答案运用比喻夸张对偶乐景衬哀情等手法梨花似雪杨叶似烟运用了比喻千树万条是夸张手法描写了千树梨花竞相开放柳叶新条迎风摇曳美好的春景以乐景衬分别时的哀情也是对朋友前路的美好祝愿解析本题考查鉴赏文学作品的表达技巧根据诗句可以看出运用了比喻夸张对偶等手法然后根据手法分析表达效果写出了千树梨花竞相开放柳叶新条迎风摇曳美好的春景以乐景衬哀情对朋友的依依不舍惜别之情豪迈豁达祝愿之情作者喝得酩酊大醉又马上赠鞭以示纪念表达了豪迈豁达之情尾联写诗人想象着友人的路途等到友人到达目的地应该是在月圆之日从缺到圆的明月都是诗人依依惜别之情以及美好祝愿的感情寄托解析本题考查篇评价文学作品的思想感情惜别倾壶醑临分赠马鞭惜别直接点明中心马上赠鞭以示纪念新月到应圆写诗人想象着友人的路途等到友人到达目的地应该是在月圆之日都表达了作者的依依惜别之情解析下片侧重于人物动作描写错下片着重主观心理的描绘远景应为近景空字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂惆怅增添了全词的愁味使主题更加鲜明解析本题考查诗歌炼字翻译一片平远的树林之上飞烟缭绕有如穿织秋天的山峦还留下一派惹人伤感的翠绿苍碧暮色已经映入高楼有人独在楼上心中泛起阵阵烦愁她在玉梯上徒劳无益地久久凝眸站立一群群鸟儿飞回栖宿多么匆急什么地方是你回来的路程一个个长亭接连一个个短亭下片立足于主观的感受上在暮霭沉沉之中主人公久久地站立在石阶前感到的只是一片空茫空也是上片所勾画的景物感染下的必然结果主观情绪并不是孤立存在着的它立刻又融入了景物之中宿鸟归飞急这一句插得很巧妙作者用急飞的宿鸟与久立之人形成强烈的对照一方面南宿鸟急归反衬出人的落拓无依另一方面宿鸟急归无疑地使抒情主人公的内心骚动更加剧烈观点一游子思归理由一二句写游子眼前所见之景由景而触动归情三至六句是游子触景生情后设想家人登楼远眺盼望自己归去的情景最后两句为游子感叹旅途漫漫归乡无期更添愁苦观点二思妇怀人理由上片写思妇见晚景而生愁情五六句写思妇伫立玉阶见鸟归而怀念游子最后两句写思妇设想游人归途艰难感叹相逢无期观点三二者兼有理由全词以游子思归乡之情和思妇盼归人之情相互映衬传达了一种相思两处闲愁的情思解析本题考查理解诗歌内容和主旨历来解说此词虽然有不少论者认为它是眺远怀人之作但更多的人却说它是羁旅行役者的思归之辞后一种理解大概是受了宋代文莹湘山野录所云此词不知何人写在鼎州沧水驿楼一语的影响以为既然题于驿楼自然是旅人在抒思归之情其实古代的驿站邮亭等公共场所以及庙宇名胜的墙壁上有些诗词不一定是即景题咏也不一定是写者自己的作品细玩这首词也不是第一称谓而是第三称谓有如电影从平林寒山的远镜头拉到高楼的近景复以暝色做特写镜头造成气氛最终突出有人楼上愁的半身镜头分明是第三者所控制所描撰的场景变换下片的歇拍两句才以代言的方法模拟出画中人的心境而且词中的高楼玉阶也不是驿舍应有之景驿舍邮亭是不大会有高楼的它的阶除也决不会雕栏玉砌正如村舍茅店不能以画栋雕梁形容一样同时长亭短亭也不是望中之景即使是十里一长亭五里一短亭中的最近一座也不是暮色苍茫中视野所能及何况长亭更短亭不知凡几当然只能意想于心头不能呈现于楼头人的眼底