高中语文北师大版必修五《小二黑结婚》培优练习.docx

小二黑结婚培优练习一阅读题才子赵树理汪曾祺赵树理是个高个子长脸眉眼也细长看人看事常常微笑他是个农村才子有时赶集他一个人能唱一台戏口念锣鼓拉过门走身段夹白带做还误不了唱他是长治人唱的当然是上党梆子严文井说赵树理五音不全其实赵树理的音准是好的恐怕倒是严文井有点五音不全听不准他爱起霸也是揸手舞脚看过北京的武生起霸再看赵树理的觉得有点像螳螂他能弹三弦不常弹他会刻图章我没有见过他的字写得很好是我见过的作家字里最好的字是欧字底子结体稍长字如其人他的稿子非常干净极少涂改他写稿大概不起草我曾见过他的底稿只是一些人物名姓东一个西一个姓名之间牵出一些细线这便是原稿了考虑成熟一口呵成赵树理衣着不讲究但对写稿有洁癖他痛恨人把他文章中的你字改成妳字有一个时期有些人爱写妳字这是一种时髦说当面说话第二人称为什么要分性别妳也不读你他在一篇稿子的页边批了一行字排版校对同志请注意文内所有你字一律不准改为妳否则要负法律责任赵树理是说说唱唱副主编实际上是执行主编他是负责发稿的有时没有好稿稿发不出他就从编辑部抱了一堆被审掉的稿子回屋里去看不好就丢在一边弄得一地都是废稿有时忽然发现一篇好稿就欣喜若狂他说这种编辑方法是绝处逢生陈登科的活人塘就是这样发现的有次实在没有好稿康濯就说老赵你自己来一篇吧赵树理关上门写出了一篇名著登记即罗汉钱赵树理吃食很随便随便看到路边的一个小饭摊坐下来就吃后来是胡乔木同志跟他说你这么乱吃不安全也不卫生他才有点选择他爱喝酒每天晚上要到霞公府间壁一条胡同的馄饨摊上来二三两酒一碟猪头肉吃两个芝麻烧饼喝一碗馄饨他和老舍感情很好每年老舍要在家里请市文联的干部两次客一次是菊花开的时候赏菊一次是腊月二十三老舍的生日赵树理必到喝酒划拳老赵划拳与众不同两只手出拳左右开弓一会儿用左手一会儿用右手老舍摸不清老赵的拳路常常败北赵树理很有幽默感赵树理的幽默和老舍的幽默不同老舍的幽默是市民式的幽默赵树的幽默是农民式的幽默他爱给他的小说里的人起外号翻得高糊涂涂他写的散文中有一个国民党小军官爱训话训话中爱用所以而把所以联读成为水于是农民听起来很奇怪他干嘛老说水呀他写的催租吏为了显派戴了一副红玻璃的眼镜眼镜度数不对深一脚浅一脚地在农村的土路上走他抨击时事也往往以幽默的语言出之有一个时期很多作品对农村情况多粉饰夸张他回乡住了一阵回来做报告说农村情况不像许多作品描写得那样好农民还很苦城乡差别还很大说我这块表在农村可以买五头毛驴这是块五驴表他因此受到批评注起霸戏曲表演程式之一即武将上阵前所做的整盔束甲等一套舞蹈动作揸把手指伸张开下列对赵树理才气的表述不符合原文意思的一项是赵树理喜爱民间戏曲唱念做打样样都会一个人能演活一台戏赵树理的字写得好是欧体字的底子结体也很有个性赵树理写东西从不起稿考虑成熟一气呵成稿子非常干净赵树理文学眼光独到有时能使被弃置的好搞起死回生本文语言很有特色请结合文中画线的两处分别加以赏析本文细节描写十分精彩请举两例加以评析请概括本文最后一段的主要内容并谈谈该段在塑造赵树理形象上的作用二语言表达题根据下面的思维导图为一分钟试卷下定义要求要点完备表述准确语言连贯不超过字参考答案解析此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题应从语句理解手法分析内容分析主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解仔细辨识选项与原文的细微差别做出判断原文他的稿子非常干净极少涂改他写稿大概不起草我曾见过他的底稿原文是猜测的语气选项中是肯定的语气故选句子短小简单紧凑用高长细长分别形容个子脸眉眼寥寥几笔形象地勾画出了赵树理的外貌特征语言简洁不用修饰语用唱念拉走等一连串的动词表现了赵树理的艺术才能解析此题考查赏析语言特色的能力从遣词造句的角度去鉴赏包括用词句式如叠字叠词动词形容词量词的选用整句散句长句短句等从修辞的角度鉴赏比喻拟人夸张排比引用对偶借代等从语言风格的角度鉴赏从语体的角度鉴赏书面语与口语通俗易懂生动形象普通用语与专业术语严谨说服力强等从情感的角度鉴赏要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情或含蓄或直露或奔放或细腻等善于分析品味景中情事中情理中情等表现手法角度鉴赏本题所选两个句子的特点句子简单短小句运用外貌描写句使用动词刻画人物两句都是人物描写人物描写的目的是刻画人物形象他在一篇稿子的页边批了一行字排版校对同志请注意文内所有你字一律不准改为妳否则要负法律责任赵树理在一个寻常字眼的使用上不盲从并郑重其事地在文稿中批字强调凸显赵树理较真坚持己见的性格老赵划拳与众不同两只手出拳左右开弓一会儿用左手一会儿用右手赵树理不循常规以出其不意的方式划拳别具一格意趣横生这个细节描写体现赵树理幽默风趣的真性情以及他和老舍之间的身后感情解析本题考查学生分析刻画人物的表现手法的能力解答此类题首先要明确常见的刻画人物的手法主要有肖像描写心理描写行动描写语言描写细节描写正面描写直接描写侧面描写间接描写白描和工笔等对小说塑造形象手法类的题目一般组织答案的步骤第一步指明小说运用了哪一种描写手第二步结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的第三步明确有何效果或作用要点明此手法突出了人物的什么形象特点这道题已经给出手法是细节描写只需在文章找出来分析即可最后一段主要写赵树理农民式的幽默他在作品中描写人物现实中抨击时事都富有乡土气息的风趣语言出之反映出赵树理对农村生活的熟悉对农民的关注和体恤展现了有良知的作家的赤子情怀使其形象更加丰满解析此题考查把握段落内容和作用的能力分析语段的作用首先明确语段的内容然后从结构和内容的角度分析结构上注意伏笔照应铺垫等内容注意主旨的体现和其它语段的关系还要注意语段所处的位置如开头注意铺垫引起下文统领全文奠定情感基调引起阅读兴趣等中间注意承上启下结尾注意点明深化主旨等文段的作用模式概括内容中心结构上的作用一分钟试卷是由美国帕曲卡克罗斯提出的以课堂重点难点疑点为测试内容以反馈教师的教学效果和学生的学习效果为目的在课堂结束前进行的一种测试形式解析此题考查学生语言表达简明连贯准确的能力解答这类思维导图转化为文字的题目时一定要兼顾图示中的各个要素找出图示中每一个重点环节本题要求为一分钟试卷下定义所谓下定义就是用简短明确的语句提示概念的内涵即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法用公式表示就是被定义概念种差邻近属概念种差是指同一属概念下的种概念所独有的属性既和其它属概念的本质的差别邻近属概念是指包含被定义者的最小的属概念图示中一分钟试卷的内容包括内容时间理由和目的介绍时要注意先介绍一分钟试卷的发起人然后按照课堂重难点和疑点目的是以反馈教师的教学效果和学生的学习效果为目的时间是在课堂教学前进行根据图中提供的内容按照是的方式给一分钟试卷下定义下定义要注意用语的严谨表述要准确根据以上分析可运用语言进行表述