七年级语文下册期末复习专题训练综合性学习——天下国家（一）（含答案）.doc

综合性学习——天下国家（一） 2020-2021学年部编版七年级语文下册期末复习   1. 阅读下面文本，完成下列各题。 “天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。 （1）请写出两句关于爱国的名言或诗句。 （2）请结合学过的课文及爱国人物，谈谈你对爱国的理解。 （3）请设计两个关于“天下国家”主题的活动形式。   2. “天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。七年级（11）班决定开展“天下国家”语文综合性学习活动。 （1）这幅漫画能引起你什么样的联想？谈谈你的看法。
（2）①请写出一句关于爱国的名言或诗句。②“肩负民族、胸怀天下”请结合一二单元所学课文及人物，谈谈你的看法。 （3）香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题？   3. 阅读下面文本，完成下列各题。 “天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七（1）班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。 （1）【我来设计】本次活动拟分为三个板块，第一板块：爱国人物故事会。请你设计第二、三板块。第二板块：_______________第三板块：_______________ （2）【爱国人物故事会】请你从下面给出的两个爱国人物中选一个，按照例句仿写一句话。邓稼先   闻一多例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。   4. 综合性学习。 “天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。你校以“天下国家”为主题举办活动，请你参加并完成下列任务。 （1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。 （2）你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说一说选择这首歌曲的理由。 《歌唱祖国》歌词：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了，我们团结友爱坚强如钢……   5. “天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在家，家之本在身。”由此可见，个人与国家的命运是息息相关的。某学校七年级某班打算举办一场以“爱国”为主题综合性学习，请你参与并完成以下任务。 （1）请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动。 （2）活动中需分享一个爱国人物，你选择谁并说明原因。 （3）小明认为爱国是成年人的事，跟初中生没有关系。你怎么看？   6. 综合性学习。 “天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。 （1）请为本次爱国人物故事会拟一则宣传标语。 （2）选择下列英雄人物中的一个，概括其爱国故事。①詹天佑      ②郑成功      ③王二小      ④黄继光 （3）写出你搜集积累的爱国主题名言警句。 （4）对当前有很多人（特别是一些成功商人和出名的艺人）获得外国国籍或定居国外，你有什么看法？   7. 综合性学习。 “天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”现在，请你去挖掘“爱国元素”，完成下面任务。 （1）【活动一·爱国人物故事会】 你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶？请与大家分享一个你印象最深刻的故事，并谈谈你的感受。 （2）【活动二·爱国诗词展示会】爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对祖国命运的牵挂，抒发个人报国之志——爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。 请写出两句你最喜欢的爱国诗词。 （3）【活动三·爱国行动进行时】材料一：“修身、齐家、治国、平天下。”——《礼记·大学》 材料二：“天下兴亡，匹夫有责。”——《日知录》 材料三：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——《岳阳楼记》 请结合材料，谈谈作为中学生的你如何爱国。   8. 阅读下面文本，完成下列各题。 “祖国”在我们的心中，不能只是一个普通名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。5月，我校七年级（1）班准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）【故事分享】请你为此次活动准备一个爱国人物故事（不超过15字，要求说出人物和主要事件）。 （2）【活动宣传】宣传展板上有这样两句话，请你仿照示例再写一句。爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来“为中华之崛起而读书”的远大抱负；爱国是_______________。 （3）【规范语言】以下是班委会为主题班会拟发的通知，这则通知在格式和内容上各有一处错误，请指出并提出修改意见。通知全体同学： 经班委会研究决定，本班将于5月19日召开“天下国家”主题班会。 2021年5月6日 七（1）班班委会 ①格式错误为_______________，修改意见为_______________。 ②内容错误为_______________，修改意见为_______________。 （4）【口语交际】班级将于5月25日下午两点在本班教室进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛，班长张宁打电话邀请语文老师担任评委，他该怎么说？   9. 你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。 （1）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。【示例】“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。 （2）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，________   10. 阅读下面文本，完成下列各题。 孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”爱国是人的本能，在中华文明悠久的历史中，爱国精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。你所在班级举行了主题为“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）为渲染活动气氛，请你为本次活动拟写一则宣传语。 （2）从古至今有许许多多的英雄人物，他们的英雄事迹感动和鼓舞着一代又一代人。请举一个你最崇拜的英雄并概括他（她）的英雄事迹。 （3）为了让活动更加丰富多彩，老师让同学们收集关于爱国的诗歌、名言、歌曲等，你会通过什么途径来收集这些资料呢？（请写出两种） （4）班级定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？   11. 综合性学习。 孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己的国家的热爱，都是近乎本能的。红星初级中学七（1）班开展以“天下国家”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）阅读下面材料，用一句话概括其主要内容。9月6日，在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在微博上发出一个这样的倡议：“拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以‘我和国旗合个影’为主题，用我们的微博传递一个声音：我爱你，中国！”倡议一出，广大网民特别是青年人和海外留学生纷纷响应，截至9月24日，“我和国旗合个影”微博话题已突破7230万阅读量，超过6.8万网友直接参与讨论。来自世界各地的中国网民上传了自己与国旗的合影，将爱国之情“大声说出来”，传递爱国正能量。 （2）回顾本学期爱国题材的课文，从中提炼情节，或概括内容，或彰显主题，或突出人物，按示例完成语言表达，并在后面写出课文题目。示例：替父从军，保家卫国，一代巾帼英雄。（《木兰诗》）仿写：_______________ （3）选择一个你喜欢的爱国人物，简要介绍他的事迹及精神。（不少于50字）   12. 阅读下面文本，完成下列各题。 在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。江城中学准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动。 全班同学分成几个小组开展活动，假如你所在的小组开展的活动是“爱国诗词朗诵会”，请你写出开展这个活动的三个步骤。 ①_______________ ②_______________ ③_______________ 13. 综合性学习 孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”可见个人与国家命运息息相关。关心国家命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之讴歌；热爱祖国文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。请你积极参加“天下国家”综合性学习活动，完成下列学习任务。 （1）【活动设计】请你根据活动示例再补充两个有关爱国的活动版块。示例：激发心志，讲爱国人物故事 活动一：_______________ 活动二：_______________ （2）【名言展示】有四位同学诵读了下列诗句，以下四句中不属于爱国主题类的一句是（     ） A.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》 B.未老莫还乡，还乡须断肠。——韦庄《菩萨蛮》 C.带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。——屈原《国殇》 D.臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》 （3）【材料探究】材料一：邓亚萍在英国留学期间，看到一些留学生在言行举止上，时常流露出鄙视自己同胞的情绪，她说：“记住，你永远是中国人！”“在外国人眼里，你的一言一行都代表着中国。爱国，是每个人最基本的素质。你们的文化素质都很高，不应该犯这种低级错误！” 材料二：在一次世界男篮锦标赛上，外国记者在采访姚明时说：“你现在是NBA状元了，那么多NBA球员都选择不打世锦赛，都选择去休假，去为自己的未来计划。你为什么偏要来打这个锦标赛？”姚明当时一点都没有犹豫，说：“因为我是一名中国运动员！” 材料三：“神舟五号”完成历史性的首飞返回中国大地时，杨利伟说的第一句话就是：“飞船运行正常，我感觉良好，我为祖国感到骄傲！” 请你阅读以上三则材料并用简洁的语言写出你探究的结论。 （4）【观点碰撞】小泽同学说：“我们整天忙于学习，哪有时间爱国；再说爱国是大人们的事，与我们中学生关系不大。”请你反驳他的观点。   14. “青年兴则国家兴，青年强则国家强”，我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？班级展开了一期主题为“自强不息”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭，并用正楷字规整的抄写在横线上。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。抄写：________ （2）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事。准备以“只有自强才能成功”为主