部编版语文七年级下册期末综合练习（十七）（含答案）.doc

试卷第页共页部编版语文七年级下册综合练习十七一选择题下列加点字注音词语书写无误的一项是紧绷负荷舷窗千均重负红晕轮廓俯瞰五脏六腑遨游炽热严谨奈人寻味稠密烧灼模拟惊心动魄下面一段话中标点符号标注正确的一项是抗美援朝战争是在交战双方力量极其悬殊的条件下进行的一场现代化战争当时中美两国国力相差巨大在这样极不对称极为艰难的情况下中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合连续进行多次战役创造了威武雄壮的战争伟业全国各族人民由衷称赞志愿军将士为最可爱的人句号逗号逗号句号句号顿号逗号感叹号逗号句号顿号句号句号顿号分号感叹号请选出下列对杜牧泊秦淮赏析有误的一项泊秦淮烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花首句写景连用笼字将烟水月沙四种景物有机地融合在一起汇成一幅意境优美的秦淮烟月图次句叙事点明夜泊地点把近酒家放在句末为下句商女的出场做了铺垫商女热衷歌唱后庭花的靡靡之音诗人借不知二字凸显商女的无知此句表达了诗人对商女的讽刺之情这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作诗人运用了寓情于景的手法将兴亡之忧融入悲凉的意境下列句子朗读节奏划分正确的一项是我们向着黄河唱出我们的赞歌你是伟大坚强像一个巨人出现在亚洲平原之上你一泻万丈浩浩荡荡向南北两岸伸出千万条铁的臂膀从昆仑山下奔向黄海之边把中原大地劈成南北两面试卷第页共页下面的句子可以组成一段语意连贯的话排序最恰当的一项是在一个宁静的黄昏郁闷无处发泄的他孑然登上了幽州台他们得以一展抱负大显身手建立不世奇功流传千古英名报国无门兼遭羞辱被贬军曹的陈子昂满腔热血降到冰点情绪悲愤到极致昔日燕昭王筑起此台其上放置黄金招得郭隗乐毅等贤才来奔他极目望远忆古思今不平之气在心中酝酿发酵化作几行不朽文字喷薄而出在下列句中横线处填入词语恰当的一项是山海经也另买了一部石印的每卷都有图赞绿色的画字是红的比那木刻的得多了他一手拿着布一手攥着钱地转过身子他从没看透我们是好欺负的主顾他压根儿就没想到这点精致滞笨大概精致笨拙或许精巧笨拙大概精巧滞笨或许下列对名著表述有误的一项是哈利波特与死亡圣器一书中探讨了爱和拯救忠诚和背叛善恶共生等话题老舍的骆驼祥子紧紧围绕祥子的希望奋斗绝望堕落这条生活道路的主线来安排事件展开情节并引出其他人物海底两万里中的康塞尔是阿龙纳斯忠心耿耿的仆人他精通分类理论但他性情火爆不愿受到羁绊还曾多次顶撞船长基地描绘了在遥远的未来当银河帝国步入暮年即将衰亡之际以谢顿为首的一群心灵史学家在帝国边缘建立基地以保存人类文明为迎接未来的复兴做准备的初期过程下列句子的修辞手法和作用分析不当的一项是你不觉得我们的战士是可爱的吗反问表明对志愿军战士是否可爱有疑问谁是我们最可爱的人呢我们的战士我感到他们是最可爱的人设问明确提出我们的战士是最可爱的人呼应文题我说朝鲜半边红半边黑这算什么话昵借代表现了志愿军战士崇高的国试卷第页共页际主义精神他长着一副微黑透红的脸膛高高的个儿站在那儿像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱比喻突出了马玉祥淳朴气质填入下面横线处的谱句与上下文衔接最恰当的一项是对于实现梦想而言今天最重要今天是你搬来的砖石虽然不足道今天是你栽下的树苗虽然不伟岸今天是你写下的片段虽然不完整请你珍惜今天用今天的积淀成就明天的梦想却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度却谱就了你明天的华章却给予了你明天的阴凉填入下面横线处的语句与上下文衔接最恰当的一项是每个人都有自己的优点恰如一棵树如果花不漂亮也许如果叶子也不漂亮也许如果花叶子和枝干都不漂亮也许叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿枝干会错落有致枝干会错落有致叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿叶子会青翠欲滴枝干会错落有致体态会绰约生姿体态会绰约生姿枝干会错落有致叶子会青翠欲滴二综合性学习综合性学习材料一今年五一假期八方游客畅游广安山水领略广安魅力红色旅游景区小平故里景区接待游客万人次华蓥山旅游景区接待游客万人次材料二今年月日在广安华蓥市双河街道的高顶山矿区矿山地质环境治理恢复项目施工现场余名工人正在抢抓晴好天气加紧施工这里有家矿山企业面积公顷的矿区将在不久后变身级景区游客在景区可实地全程体验矿工工作和生活材料三广安市前锋区会龙村坚持产村相融农旅结合发展思路充分挖掘文化元素观光休闲元素规划建设以桃园观光和越野赛车为主题的桃园悦野乡村旅游项目试卷第页共页完成桃园观光餐饮基地垂钓基地露营基地等配套工程请写出你从以上材料中探究出的主要信息结合语境补写句子全国各地游客争相来到华蓥山追寻感受红色文化饱览学校将组织学生到市民广场观看滑竿抬幺妹表演请根据下面的示意图写段话告诉同学们怎样从学校到目的地三语言表达在我们中学生中出淤泥而不染的学生太少而随波逐流的人太多即不明辨是非跟着厌学顽皮打仗的同窗厮混在一起不是喝酒抽烟就是惹是生非你如何看待这种现象谈出你的想法四课内阅读阅读下面文言文完成下面小题活板沈括板印书籍唐人尚未盛为之自冯瀛王人名始印五经已后典藉皆为板本庆历中有布衣毕昇又为活板其法用胶泥刻字薄如钱唇每字为一印火烧令坚先设一铁板其上以松脂蜡和纸灰之类冒之欲印则以一铁范置铁板上乃密布字印满铁范为一板持就火炀之药稍镕则以一平板按其面则字平如砥若止印三二本未为简易若印数十百千本则极为神速常作二铁板一板印刷一板已自布印此印者才毕则第二板已具更互用之瞬息可就每一字皆有数印如之也等字每字有二十余印以备一板内有重复者不用则以纸帖之每韵为一帖木格贮之有奇字素无备者旋刻之以草火烧瞬息可成不以木为之者木理有疏密沾水则高下不平兼与药相粘不可取不若燔土用讫再火令药熔以手拂之其印自落殊不沾污试卷第页共页昇死其印为余群从所得至今宝藏注释活板用活字排成的印刷版板同版板印用雕板印刷已同以毕昇北宋工匠发明家首创活字印刷术钱唇铜钱的边缘和混合范模子炀烘烤镕同熔用高温使固态物质转变为液态自另自另外具准备好了更互交替轮流帖标签前一个用作动词燔烧讫完结殊根本群从指堂兄弟及诸子侄宝藏珍藏解释下列句子中加点的词语火烧令坚持就火炀之有奇字素无备者素下列句中加点词的意义和用法相同的一项是乃密布字印当立者乃公子扶苏司马迁以备一板有重复者故临崩寄臣以大事也则以一铁范置铁板上此则岳阳楼之大观也有布衣毕舁又为活板不足为外人道也用给下面的句子断句仅限三处其法用胶泥刻字薄如钱唇每字为一印火烧令坚把下列句子翻译成现代汉语不以木为之者木理有疏密沾水则高下不平兼与药相粘不可取下列六个句子分成四组全能体现活板活的特点的一组是自冯瀛王人名始印五经已后典籍皆为板本用胶泥刻字薄如钱唇每字为一印若止印三二本未为简易若印数十百千本则极为神速常作二铁板一板印刷一板已自布印此印者才毕则第二板已具更互用之瞬息可就每一字皆有数印如之也等字每字有二十余印以备一板内有重复者不用则以纸帖之每韵为一帖木格贮之有奇字素无备者旋刻之以草火烧瞬息可成用讫再火令药馆以手拂之其印自落殊不沾污其印为余群从所得至今宝藏试卷第页共页五课外阅读阅读下面文言文完成下列小题任末负笈从师任末年十四负笈从师不惧险阻每言人若不学则何以成或依林木之下编茅为庵削荆为笔刻树汁为墨夜则映星月而读暗则缚麻蒿自照观书有会意处题其衣裳以记其事门徒悦其勤学常以净衣易之临终诫曰夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳注释任末人名笈书箱庵茅草小屋麻蒿植物名称点燃后可照明下面句子朗读节奏划分正确的一项是门徒悦其勤学门徒悦其勤学门徒悦其勤学门徒悦其勤学解释文中加点字的意思负题说说下面两个句子的意思观书有会意处题其衣裳以记其事夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳任末读书时条件十分艰苦请你摘抄出文中相应的语句读了本文后谈谈你在学习或写作上有何收获六现代文阅读敲门孙道荣咚咚咚咚走进楼梯口他习惯性地走到室的门前敲门敲门的节奏也是他和她早就约好了的咚咚咚咚永远固定的节拍只要听见这个节奏的敲门声她就知道是他这样她就不用急着来开门以免有个闪失过一会儿门轻轻打开了露出一张沧桑的脸来隔着门他总是对她笑笑今天好吗她也笑笑露出几乎没了门牙的嘴巴好好着呢上班累吧我没事赶紧回家去吧看到她精神很好确实没事他才放心地上楼回家他的家在四楼这是他每天的功课他和她不是母子也不是亲戚只是普通的邻居考虑到她年龄大了又是试卷第页共页一个独居的老人社区就近安排个邻居帮忙照应照应她社区找到他时他欣然接受了于是每天下班回来的时候他都会先去敲敲室的门把老人喊应了才回自己的家有时候路上碰见放学的儿子他会和儿子一起去敲老奶奶的门儿子早已学会了他的敲门方式咚咚咚咚不急不慢不轻不重他则在一旁赞赏地看着儿子门打开了她看到他们父子开心地笑了和蔼地摸摸儿子的小脑瓜经常还会变戏法一样拿出一把花花绿绿的糖果来这些糖果都是老人远在海外的儿子邮寄回来的老人的身体很硬朗但也发生过几次小意外有一次他敲门的时候她正好在卧室里接儿子打来的越洋电话没听到他的敲门声敲了几遍没人开门他惊出一身冷汗连忙又重重地敲了几次咚咚咚咚连一贯的节奏都忘了放下电话她才听见了敲门声虽然敲门的节奏不对头但她知道这是他回家的时间一定是他她几乎是一路小跑去开门差点摔了一跤还有一次中午她累了靠在沙发上养神突然响起了熟悉的敲门声咚咚咚咚老人兴奋地想难道这孩子今天没上班高高兴兴地打开了门却是一张陌生的面孔推销员日子就这样不紧不慢地流逝每天黄昏咚咚咚咚的熟悉节奏都会在楼道口准时响起吱呀的门轴声让人感到宁静安详余晖斜洒微风轻拂大大小小的光斑在草木上嬉戏跃动一派静好那天因为一个突发情况他带着老婆和孩子去了一个朋友家黄昏的时候他习惯性地想起了敲门这件事看来今天是敲不成门了因为走得急他偏偏又忘记了带电话簿记不得她家的电话无法通知她他满心焦急朋友安慰他这么多年了就这一次应该不会有什么事情他也只好这样想了晚上点多他们一家才回来在楼道口看着室的门他犹豫了一下要不要去敲敲门再一想太晚了平常这时她都休息了明天再说吧他们刚回到家自己家的门却突然响起来了咚咚咚咚熟悉的敲门声他赶紧跑去打开了门竟然是楼下的老太太你们没事吧她急切地问傍晚没看见孩子放学也没看见你媳妇下班回家你又没来敲门我以为你们出了什么事又没法联系你们真是担心死我了刚才我听见楼道间的脚步声就想着可能是你们回来了这就上来看看好了放心了老人说完咧开了没了门牙的嘴又上来看看他的眼睛忽然湿湿的他搀扶着她将她送下楼他告诉她今后无论发生什么他都会准时去敲门因为那是他们共同的牵挂请结合全文说说第段在内容和结构上的作用试卷第页共页细读文章从描写方法或修辞手法的角度赏析第段画线句子的表达效果余晖斜洒微风轻拂大大小小的光斑在草木上嬉戏跃动一派静好阅读下面两段文字回答问题又上来看看他的眼睛忽然湿湿的他搀扶着她将她送下楼他告诉她今后无论发生什么他都会准时去敲门因为那是他们共同的牵挂孙道荣敲门我忙去给他开了门站在楼梯口看他直着脚一级一级下楼去直担心他半楼梯摔倒等到听不见脚步声我回屋才感到抱歉没请他坐坐喝口茶水可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐稍一弯曲就会一堆骨头我不能想象他是怎么回家的杨绛老王请结合两段文字的内容归纳它们所表达的共同情感并请联系生活实际谈谈你的感受阅读的层次美莫提默艾德勒查尔斯范多伦第一层次的阅读我们称之为基础阅读也可以用其他的名称如初级阅读基本阅读或初步阅读不管是哪一种名称都指出一个人只要熟练这个层次的阅读就摆脱了文盲的状态至少已经开始认字了在熟练这个层次的过程中一个人可以学习到阅读的基本艺术接受基础的阅读训练获得初步的阅读技巧我们之所以喜欢基础阅读这个名称是因为这个阅读层次的学习通常是在小学时完成的在这个层次的阅读中要问读者的问题是我们要做的努力就是去弄清楚这些字只有当我们完全明白每个字的意思之后我们才能试着去了解努力去体会这些字到底要说的是什么第二个层次的阅读我们称之为检视阅读特点在强调时间在这个阅读层次学生必须在规定的时间内完成一项阅读的功课譬如他可能要用十五分钟读完一本书或是同样时间内念完两倍厚的书这个层次的阅读仍然可以用其他的称呼譬如略读或预读我们并不是说略读就是随便或随意浏览一本书检视阅读是系统化略读的一门艺术在这个层次的阅读上你的目标是从表面去观察这本书学习到光是书的表象所教给你的一切这笔交易通常是很划得来的在这个层次要问的典型问题就是这是个表象的问题还有些类似的问题是这本书的架构如何或是这本书包含哪些部分试卷第页共页用检视阅读读完一本书之后无论你用了多短的时间你都该回答得出这样的问题这是哪一类的书小说历史还是科学论文第三种层次的阅读我们称之为分析阅读比起前面所说的两种阅读这要更复杂更系统化分析阅读就是全盘的阅读完整的阅读或是说优质的阅读你能做到的最好的阅读方式如果说检视阅读是在有限的时间内最好也最完整的阅读那么分析阅读就是在无限的时间里最好也最完整的阅读一个分析型的阅读者一定会对自己所读的东西提出许多有系统的问题分析阅读永远是一种专注的活动在这个层次的阅读中读者会紧抓住一本书一直要读到这本书成为他自己为止弗兰西斯培根曾经说过有些书可以浅尝即止有些书是要生吞活剥只有少数的书是要咀嚼与消化的分析阅读就是要咀嚼与消化一本书我们还要强调的是如果你的目标只是获得资讯或消遣就完全没有必要用到分析阅读第四种也是最高层次的阅读我们称之为主题阅读这是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读主题阅读可以用另外的名称来形容如比较阅读在做主题阅读时阅读者会读很多书而不是一本书并列举出这些书之间相关之处提出一个所有的书都谈到的主题但只是书本字里行间的比较还不够主题阅读涉及的远不止此借助他所阅读的书籍主题阅读者要能够架构出全新的主题分析因此很显然的主题阅读是最主动也最花力气的一种阅读主题阅读不是个轻松的阅读艺术规则也并不广为人知虽然如此主题阅读却可能是所有阅读活动中最有收获的就是因为你会获益良多所以绝对值得你努力学习如何做到这样的阅读节选自如何阅读一本书有删改下列说法不符合文意的一项是基础阅读的学习通常是在小学时完成的一个人能熟练进行基础阅读就摆脱了文盲状态检视阅读是在无限的时间内最好也最完整的阅读分析阅读则是在有限的时间内最好也最完整的阅读分析阅读比基础阅读和检视阅读更复杂更系统化若只为消遣完全不必用到分析阅读主题阅读虽然不是个轻松的阅读艺术却可能是所有阅读活动中最有收获的阅读将下列两个选项分别填入文中相应的空格处并说明理由试卷第页共页这本书在谈什么这个句子在说什么理由某中学语文老师布置了暑期阅读任务以钢铁是怎样炼成的和红星照耀中国为例探究红色经典的现实意义请你结合本文内容阐述完成此任务需要运用的阅读层次七作文根据要求写作每个人的一生都是一场独特的旅行旅途中我们播种希望放飞梦想生活中我们享受快乐也体验忧伤我们在前进中感知世界的奇妙也收获生命的成长请你以一段的历程为题目写一篇文章要求将题目补充完整内容具体有真情实感文体不限诗歌戏剧除外不少于字文中请回避与你相关的人名校名地名八填空题下面文段中第两句各有一处语病请提出修改意见语文学习既包括读写听说能力的培养又包括精神的充实情感的完善与人格的提升其最终目的是要全面提高语文素养在这里教科书只是给你们搭建了一种资源一个平台你们不必受此局限而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来在更广阔的范围内运用语文学习语文享受语文这样你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高第句修改意见第句修改意见填空谁是最可爱的人作者是本名笔名魏巍红杨树中国当代作家诗人年月日长篇小说入选新中国年部长篇小说典藏根据提示填空海底两万里是作者的三部曲之一其余两部是格兰特船长的儿女神秘岛海底两万里是一部优秀的悬念小说小说从海面上的怪兽出没开始到诺第试卷第页共页留斯号被大西洋的漩涡吞噬结束悬念迭出环环相扣读者始终想解开一个谜船长究竟是什么人海底两万里的作者是法国著名的小说家这部小说体裁属于小说根据下面的描述在每段后面的横线上写出人物名字二十来的年岁他已经很大很高头不很大圆眼肉鼻子两条眉很短很粗头上永远剃得发亮腮上没有多余的肉脖子可是几乎与头一边儿粗脸上永远红扑扑的特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤海底两万里作者是法国科幻小说家小说讲述了一个神奇的故事一位叫的船长驾驶自己设计制造的潜水艇诺第留斯号在大海中自由航行填空同学们准备一起排练创意小品当保尔遇上祥子小品汇聚了名著中诸多个性鲜明的典型人物如顽强坚韧的保尔的祥子的长妈妈的简爱等根据文章内容填空两篇短文所采用的写作手法相同都是陋室铭表明中心的语句是写景色之雅的句子是写交往之雅的句子是写情趣之雅的句子是有一句诗说时人莫笑池水浅浅处无妨有卧龙陋室铭中的意思与它相近爱莲说中体现莲的高洁品质的千古名句是陶渊明独爱菊表明他的生活态度世人盛爱牡丹表明世人的生活态度周敦颐独爱莲表明他的生活态度