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关于小学英语教育论文新一轮课程改革倡议联系生活的教学战略目的在于使同学拥有的丰富的直接经验英语教师作为实施新课程的主体应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中把新理念推向课堂班级层面变理想的课程为实际的课程从而改变同学的学习和思维方式释放同学的发明潜能为此在教学中我进行了一些尝试做到了以下几点也从中感受到了新课改的实效一采用任务型教学模式任务型课堂教学模式强调让同学的注意力主要放在怎样利用英语作为交流的媒体来完成任务而不只是关心自身所说句子的结构是否正确这有利于协助同学树立自信心养成良好的学习英语习惯形成有效的学习战略同学通过使用正在学习的语言来完成贴近生活的真实任务能在掌握一定的英语基础知识和基本技能获得基本英语运用能力的同时培养学以致用的意识和初步运用英语进行交际的能力对于三年级的小学英语课堂来讲任务型的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后教师需要分析和设计具体任务完成任务所需要的其他前提知识以和需要采用的教学方法和技巧等旨在将每一个教学目标拓展为教学活动中可用的具体内容由于在我的课堂上采用了任务型的教学模式同学在课堂上都有事可做并且在做事的过程中体验到了英语的乐趣英语课也变得丰富多彩同学从中也体验到了胜利的喜悦二创设英语的教学情境情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一在认知方面有启迪同学的可暗示性从而使同学有意识的和无意识的接受教育输入即如临其境触境生情如临其境可以使同学感知的过程变得容易触境生情可以使同学的认知更加牢固语言学习是行为习惯的形式是具有丰富情感的人的一种智力活动应始终体现以人为本的教育思想语言能力的获得不是靠教师教出来的获得用外语交际的能力的决定因素是学习者自身教师不可能把能力教给同学是同学自身在教师的引导协助下一点一滴的积累起来语言的学习最好的方式是在具体的教学情境之中让同学感知语言并在感知的过程中自身领会到语言的真谛尤其对小学低年级的同学而言教师若能在具体的情境中进行教学同学自然而然就理解了语言的实质无需教师过多的解释在小学英语教学中创设情境让同学感知语言在真实情境中运用语言会收到意想不到到的效果在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点把文字声音图像等融为一体创设同学主动参与语言交际活动的情境让同学走入情境理解情境扮演情境以此突破语言观同学在真实的情境中更容易进入角色课堂气氛也异常活跃三运用现代教育技术现代教育技术在课堂教学中的运用突破了以往课堂教学空间与时间的局限具有信息贮存量大变换速度快反应灵敏视听效果好等特点能使声音和形象视觉和听觉语言和情景有效结合对同学思维能力的发展起到了较好的作用当代信息技术的发展使得教育技术走进了学校多媒体教学与计算机辅助教学使保守的粉笔黑板的单调的教学手段被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中多媒体形象活泼丰富多彩大大促进了同学思维能力的发展用计算机创设的与实际生活相仿的情景形象逼真生动有趣能吸引同学积极参与教学活动提高学习兴趣在小学英语课堂教学上教师恰当运用现代教育技术利用多媒体的优势可以最大限度地激发同学学习的积极性协助他们提高学习英语的兴趣在小学英语课堂中运用现代教育技术创设教学情景可以优化课堂教学有效地培养同学初步运用英语进行交际的能力激活儿童的思维促进同学综合能力的提高由于我校教学条件优越一年级每间教室都装置了多媒体操作平台在我的英语课堂上我就充沛利用多媒体的教学优势结合教学内容设计一些画面让同学理解并运用收到了良好的效果有时我还利用实物展台的展示作用将同学的扮演过程记录下来教室中的同学可以欣赏到台上同学的扮演同时自身也想跃跃欲试这样一种十分融洽而和谐的课堂氛围就形成了同学中也形成了一种你追我赶的局面四使用合理的评价手段德国教育家斯多惠说过教育的艺术不在于传授身手而在于激励唤醒与鼓舞这句话充沛说明了对同学评价的作用评价也是一门艺术好的评价手段不只可以满足同学的胜利感而且可以激励同学发生不时向上的精神学习评价可采用多种形式形式性评价与终结性评价相结合个人评与他人小组评组合等级与评语相结合在教学中要灵活的使用这样对同学的评价才是全面的合理的激励是教育最基本的功能生长在充溢激励氛围的小朋友会不时进取我的评语有被赞扬的同学看到全班同学对他拍手喊出这些评语时都是神采奕奕我还采用书后盖印儿发放小礼物等激励手段有时甚至亲切的对同学笑笑摸摸他们的小脑袋都是对他们的一种鼓励同学在课后会互相评比书后的印绩多少一种你追我赶不甘落后的局面逐渐形成通过采用这些行之有效的教学手段在任务型教学模式的驱使下每个同学每节课都能有所收获在任务中不知不觉感受了英语喜欢上了英语在具体的教学过程中我充沛利用现代教育技术的优势创设生动逼真的教学情境把同学带入一个充溢生机勃勃的小学英语课堂由于采用了多元的评价手段每个同学在英语课上都是主角他们的胜利感得到了最大的满足都觉得英语课对他们而言是一种享受总之通过教学中的这些尝试我的英语课堂气氛异常活跃同学学习积极主动听说能力大大提高合作意识和交往能力也大大增强同学学习英语的兴趣空前高涨作为教师我由衷地感到高兴也切身体会到了新课改所带来的欣慰和喜悦但这只是一个开端我们要做的还有很多还需要不时学习新课改的有关理论并运用到教学实践中去不时空虚我们的小学英语课堂