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关于幼儿学前教育论文城乡学前教育发展差异探究摘要当前我国城乡学前教育存在较大差异最为突出的是城乡教师队伍教育投资教育机会和教育质量等方面的差距为了缩小这种发展差异促进城乡学前教育均衡发展有必要对这些差异因素进行分析并拟定针对性较强的改进方案接下来本文将对公平视域下中国城乡学前教育发展差异进行探讨关键词公平视域中国城乡学前教育发展差异学前教育的实施效果关乎着幼儿的智力发展和健康成长但是就我国当前学前教育发展情况来看城乡学前教育存在较大的发展差异总体上农村学前教育的整体水平较低不利于农村幼儿的健康发展和成长为了改善这种局势缩小城乡学前教育之间的差异实现两者均衡健康发展应当采取积极措施加快农村学前教育建设改善农村学前教育的环境提升农村学前教育的质量一城乡学前教育的发展差异分析一教师队伍方面的差异首先从教师入职门槛来看城市幼儿园对教师的学历要求较高而在我国农村地区幼儿园对教师普遍没有太多的学历要求因此一般而言城市幼儿教师的学历起点比农村幼儿教师的学历起点要高同时从入职以后的情况来看城市幼儿园比较重视教师的职称评定和考核教师为了增强自身竞争力往往会进行深层次的专业学习反观农村幼儿园很少会对教师的