统编版五年级上册阅读指导课教案.doc

阅读指导课、作文课、复习课教学设计 五年级 备课人： 课 题 《上下五千年》阅读指导课 二小 姜文清 教 学 目 标 【教学目标】 1、让学生初步了解《中华上下五千年》内容梗概及作者，并知道同一种书有不同的版本。2、通过自读，锻炼学生的概括能力，培养读书做笔记的习惯。 3、指导学生归纳“读好书，读整本的书”的基本方法，并实际运用到课外阅读中。 4、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 5、了解《中华上下五千年》对弘扬中国民族历史文化方面的贡献，培养学生的民族自尊心和爱国热情。 【教学重点】激发阅读历史故事书的兴趣，让学生在“读好书，读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐。 【教学难点】锻炼学生的概括能力，指导学生归纳阅读方法，培养读书做笔记的习惯。 教 学 过 程 　　 【教学过程】 一、谈话导入，激发兴趣。 1、前苏联著名作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”可见，阅读的重要性。