小学英语教科版（广州）四年级下册 Module 3-6 教案.doc

一教学内容理解并掌握如何用英语询问星期几听懂会话并能用来进行交际二教学重点掌握部分在情景中理解并掌握句型能恰当地用此句型询问星期几三教学难点本课时的教学难点是如何以旧引新让学生进入运用语言的状态进一步了解科目的英文表达方式四教学准备教学课型新授课教学方法观察法情景法对比法教具准备本课时的单词卡和图片本课时的课件录音带录音机游戏用的头饰五教学过程一复习闪卡游戏复习第课新单词七个小矮人游戏七名学生扮作七个小矮人教师分别给他们戴上周一到周日的头饰一同学任意说出一周内星期几的英文名称对应的小矮人则站出来劳动二导入新课七个小矮人游戏结束后师指着小矮人问引导学生回答或师板书主题句型师拿出六张词卡请六名学生手执一卡其它同学齐喊六名学生手执词卡站好一排将手中的词卡组成主题句若有学生站错位置请同学纠正若站对位置大家齐读主题句课件展示一张日历表教师请一名同学任意指一日期问其它同学回答出对应星期几课件展示一张对比表请学生观察总结归纳介词的不同用法课件展示一周的课程表教师手指周五上午的课程安排请学生说出课程的英文名称然后教师自问自答onatonMondayatthreeoclockonTuesdayatfouroclockonWednesdayatfiveoclockonThursdayatsixoclockonFridayatsevenoclockonSaturdayateightoclockonSundayatnineoclock进一步帮助学生理解句子的汉语意思课件展示部分让同学们在情景中理解对话然后教师逐句播放录音带学生逐句翻译教师再次逐句播放录音带学生逐句跟读反复几遍直至学生能熟练朗读教师扮演璐璐一男生扮演东东进行示范表演对话同桌两人一组练习对话表演请几组同学到讲台前扮演角色表演对话课件再次展现出一周的课程安排表请同学们任选一段时间的课程安排模仿部分进行对话练习家庭作业两人一组自由结合拓展练习对话查找资料寻找课程表中不同科目的英文名称Unit6WhatdoyouusuallydoonSunday一教学目标掌握本课的词汇特别是频率副词的使用熟练朗读课文有能力的可以根据提示词背诵课文理解并灵活运用句型WhatdoyouusuallydoonSundayI二教学重点及其回答频率副词的理解三教学难点动词短语的掌握及的用法四教学过程一WarmingupChantGuessingGame设计意图引起学生对已学动词短语的再现二Presentation1LearningsomenewverbphrasesgoshoppingvisitmyfriendgototheparkdohouseworkseeafilmBlinkinggametolearngoshoppingseeafilmTosetasituationawonderfulSundaywhatIdotolearngototheparkdohouseworkvisitmyfriendTPRPuzzlegameBomBomgame设计意图让学生能够对动词短语的读音结构更清晰2LearningaboutthemainsentensepatternWhatdoyouusuallydoonAccordingtowhattheteachertalkabouttoshowthepatternWhatdoyouusuallydoonChecktwoofthemAccordingtheiranswerleadinalwaysoftensometimesnever3learnandunderstandwhattheexactlymeaningsoftheadverbabove4TrytousetheadverbsandanswerthequestionsWhatdoyouusuallydoonPracticeinpairsShowthedialogue1TIknowwhatyouusuallydoonLetsseeWhatdoJanetandJiamindoOk若时间允许可以进行情景训练Unit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime教学目标1知识目标能认读单词weekendsweekdayspaintingdrawingfishingChinesewriting等会用句型WhatdoyouusuallydoonweekendsIusually2能力目标学生能够用英语表述日常及周末的业余活动侧重语言的交际功能培养学生的听说能力3情感目标通过对周末活动的交流引导学生发展健康向上的业余爱好教学重点单词及句型教学难点usually的发音教学准备词卡中国山水画学生的绘画作品书法作品教学过程一SingasongPutonahappyface找一名学生看词卡上的单词做相应的动作让全班学生来猜单词复习一些表示学生业余活动的单词设计意图通过做动作猜单词既复习旧知识为新课学生做了铺垫又活跃了课堂气氛教师引导学生谈论自己在平时和周末都做些什么如从而引出本课的词汇weekdaysweekends等等二学习单词weekdaysweekends用英语解释英语的方式让学生明白的中文意思同时复习一周七天的说法并让学生明白weekdaysweekends等的意思特别强调usually的发音教师利用抛粉笔的形式教师示范读的同时向上抛出粉笔学生则要跟读若不抛出粉笔学生则不跟读出错者要站出来读单词设计意图采用游戏的方式让学生注意观察教师的口型和仔细听教师的发音解决发音难点学习单词paintingdrawingfishingChinesewriting等通过出示几幅图画让学生明白paintingdrawingChinesewriting的中文意思并了解painting和drawing的区别师生用对话的形式说说自己周末的活动以教师问学生答为主的形式主要复习刚学过的新词话题转到课文整体呈现课文的对话内容要求学生边听边记录注意对话中提到了哪些周末活动项目回答问题由于语速较快学生听不出这个词让学生再听一遍引导学生看课本试着读出对话找出不认识的词并在全班进行解决如等然后再让学生读对话设计意图通过让学生试读对话培养学生的认读能力和合作学习的能力遇到问题要知道发问同时培养学生大胆质疑的能力跟录音朗读注意模仿语音语调设计意图小学生的发音必须要准确地道录音里的声音都是地道的英美人士的发音多听多读是小学生学习语音的最佳方式分角色朗读对话小组中分角色朗读对话三鼓励学生主动举手申请当小小调查员让小调查员随意在班上找到五个调查对象询问他们周末经常做什么受访同学要认真配合调查员如实回答调查结束后小调查员将调查结果汇总并向全班汇报各自的调查结果汇报完毕后让全班同学根据小调查员的表现如作调查时的态度调查用语的正确性和规范度以及调查报告用语的准确性等评选出最佳调查员并向最佳调查员颁发小礼物以示鼓励设计意图此环节主要是让学生搞一次调查活动通过调查让学生更好地掌握课文内容引导学生发展健康向上的业余爱好四让学生采访自己喜欢的人包括学校的师生或家人了解他们的周末安排Unit8Whatareyoudoing一教学目标语言功能Takingaboutactivitiestakingplacenow学习任务询问他人或自己正在所作的事情或判断不是在做某事运用任务能运用核心句子询问和回答学习难点学生能谈论其他人或自己正在所作的活动二课时安排PeriodDivision本单元分四课时完成PeriodTitle1stPeriodWhatareyoudoing2ndPeriodWhatareyoudoing3rdPeriodWhatsshedoing三词汇教学词汇是语言的基本成分是英语教学中难度较大的教学内容之一本单元词汇以动词为主较少出现抽象意义的词要多以直观方式进行词汇教学直观的词汇教学能使学生很容易地直接掌握词义多运用动作手势表情表演幻灯机投影计算机动画等来教学本单元的20个动词词汇runswimwalktalkwritesingdancetidywatchreadeatdrinkdrawplaydocolourskipskiflylisten要通过反复操练组词造句的等方式达到学以致用四教学设计Teachingdesign1stPeriod40minutesModule4unit1WhatareyoudoingTeachingObjectivesThemaximumobjectives上限目标PscansayandunderstandthewordsnoisedrinkeattalkPscansayandunderstandthesentencesWhatareyoudoingImTheminimumobjectives下限目标PscansayandrecitethepoemAreyoudoingTeachingPoints教学重难点TeachingAidsCDRomteachingcardsBLdesign板书设计Step1WarmingupIWarmup歌曲中的六句正在进行时的句子singingdancingplayingrunningwalkingswimmingeatingcookingtalkingdrinkingreadingskiingwritingdrawing我的教案南小希备课教案第四册Module204Ethan01mp4我的教案南小希备课教案第四册Module204Ethan01mp4A我的教案南小希备课教案第四册Module204Ethan02mp4B我的教案南小希备课教案第四册Module204Ethan03mp4我的教案南小希备课教案第四册Module204Ethan03mp4A我的教案南小希备课教案第四册Module204Ethan04mp4B我的教案南小希备课教案第四册Module204Ethan05mp4我的教案南小希备课教案第四册Module204Ethan05mp4A我的教案南小希备课教案第四册Module204Ethan06mp4B我的教案南小希备课教案第四册Module204Ethan07mp4我的教案南小希备课教案第四册Module204Ethan07mp4A我的教案南小希备课教案第四册Module204Ethan08mp4BHomework和学生一起读板书上的单词和目标语句再次巩固本课重点内容一教学目标句型并能在情景中进行运用动词及动词短语的现在进行时的表达即形式二教学重点难点实际情景中语言运用的能力动词形式三教具多媒体录音机挂图象棋水杯动词和动词短语卡片和图片四运用多媒体辅助教学五教学过程活动一播放歌曲课堂活动用书的录音让学生对这一句型有初步认识活动二口语练习就学生所学过的内容进行日常交际目的在于运用语言活动三词汇复习利用课堂活动用书这六幅图来让学生猜出图上的人们在干什么同时也为了复习这些新单词并让学生模仿这些动作学生做动作如划船下棋喝豆浆肚子饿等动作使学生学得更容易竖起大拇指肯定教学单词时边摸肚皮边学有趣教学时出示了美丽的公园图教学时让学生表演了吃面教学时叫学生做划船动作教师说动词短语学生做动作扩充动词短语的练习教师在黑板上写好两列词让学生连线并进行问答练习活动四猜猜看展示课件带领其他学生问用主要句型问答活动五句子接力学生五人一组教师问各组的第一名学生每组的第一名学生回答后转身问后面的学生依此类推每名学生的回答不能与同组前面学生的回答重复看哪个组最先完成游戏活动六试试看播放学生用书第一部分的录音让学生完成听录音选图的练习肚子饿的表情活动七做口型猜句子的游戏教师指着黑板上的句子说提到动词短语时只作相应的口型不发出声音让学生看口型猜短语把句子补充完整请两名学生上来背对其他学生站好台下任意一名学生问站在前面学生做动作其余学生回答活动八看课本第一部分学生两人一组问答练习然后学生根据自己情况和准备好的图片实物改变对话内容演习对话让学生四人一组操练后请几组学生上台表演活动课堂活动用书指导学生理解题目要求是按所听内容表明序号让学生合上课本描述每一幅图中的活动并用这些图中的动词短语用自已的话来描述出来六Unit10Iamveryfast一教学目标掌握下列单词句型二教学难点句型三教学步骤一Warmingup教师问学生Whatsyourfavouriteseason学生可能不知道season这个单词那么教师及时给出spingsummerautumnwinter4个单词学生就能够听懂教师的问题了学生回答完问题后教师可以告诉学生MyfavouriteseasonissummerIlikeswimminginsummer这时教师呈现出swimming的图片配以单词引出本节课的内容二ListeningandreadingListenandrepeat本活动复习表示运动项目的四个单词建议教师采用图片与单词结合的方式便于学生记忆Listenandnumber本活动要求学生按照所听内容给图片排序在听之前教师可以让学生说说每张图片表示的是哪种运动为听做好准备听完之后全班核对答案教师再次播放录音全班跟读三Practise1AskthestudentstopracticethedialogueinpairsAWhatsyourfavouriteseasonBMyfavouriteseasonisspringAWhatstheweatherlikeinspringHowistheweatherinspringBItswarm2Writegoplayswimmingbasketball3WorkinpairsAskandanswerAWhatsyourfavouritesportBMyfavouritesportisALetsthisafternoonBOk四ExercisesAWhats你最喜爱的sportBIlike游泳ALets去游泳吧BOK好主意五Homework写两组对话以自己最喜爱的运动为题第课时教学目标能听说认读数字到能听懂所学的指令语并能按照指令做出相应的动作重点能认读数字能按指令语做相应的动作难点数字的准确发音尤其是三个数字的发音要到位教具准备教师和学生都准备扑克牌中的数字教师准备教学录音带教学过程热身复习师生共同演唱歌曲让学生分别扮演歌曲中的动物边唱边表演呈现新课教师为学生制定自学任务让学生以小组为单位在组长的带领下自由制定学习数字的内容可学习任意一个或几个数字但要求每位组员都会说教师可让学过英语的学生做组长工作每组并设一名声音监控员教师展开综合性的数字练习反馈学生自学效果注意纠正学生的发音尤其是三个数字的发音步骤教师用手指数数字全体学生说数字教师用扑克牌表示不同的数字找个别学生说数字教师出示单词卡片学生认读数字单词教师用手指做示范让学生跟着做让学生听录音跟读的词汇要求学生用手指指出相应的内容趣味操练游戏将写有数字的扑克牌放在一个纸袋中让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个让学生猜猜对的学生抽取下一次的扑克牌小组比赛教师不出声音说单词让学生根据教师的口型举牌各组有几个人猜对加几分游戏让一个学生任意说一个数字如并做一个动作如跺脚其他同学就要做跺脚的动作次让学生听录音边说边做部分的指令活动课堂评价做活动手册本单元第部分的练习扩展性活动游戏耳语把学生分为个小组教师向每组的第一个学生耳语一个指令如每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令直到最后一个学生快步跑到讲台根据指令做动作又快又正确为胜利板书设计第课时教学目标听懂会说能在实际情境中运用要求模仿正确语调自然能够听说认读数字重点及相应的回答难点中音的提示与的区分教具准备教师准备数字的单词卡片教师准备教学录音带教师准备部分的课件教师准备过生日用的蜡烛气球生日蛋糕图片等学生准备骰子教学过程热身复习教师出示数字类单词卡片学生认读卡片复习部分的游戏学生一个接一个的说数字教师随时拍手说说到哪个数字如大家就一同重复此数字呈现新课教师播放部分的情景课件学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说了解询问年龄的用语及回答教师播放部分的录音学生跟读句子教师为学生创设过生日的情景告诉学生今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会老师已准备好蜡烛气球教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片并画一些花边来点缀黑板请过生日的学生做到讲台前同时播放歌曲全体学生向过生日的同学表示祝贺并询问每个过生日同学的年龄教师在此时提示学生在西方是不可以问女士年龄否则被视为不理貌的行为趣味操练让学生两人一组练习口语对话要求用上让学生按小组分角色表演对话内容游戏掷骰子说年龄教师让学生两至三人一组一起掷骰子一人先问对方回答方法同部分的图片课堂评价做活动手册本单元第部分的练习扩展性活动教师把学生带到室外做击球说年龄的游戏将学生分为组每组围成一个圈每圈的学生分一个气球学生做击球活动当教师大声问道手中拿到球的学生则回答问题第课时教学目标学唱英文歌曲学做生日贺卡重点制作贺卡过程中语句的理解难点和的相同和不同点以及歌曲的最后一句的演唱教具准备教师准备教学录音带教师和学生各准备硬纸卡及剪刀教师准备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片过程热身复习师生互相问候让学生跟着录音带或唱的歌曲游戏幸运之星选举大赛教师将数字打乱写在黑板上请一个学生上讲台来在教师准备好的小纸条上写一个幸运数字让学生来猜是什么猜对的同学我幸运之星可得到奖励呈现新课教师出示生日蛋糕图片用蜡烛实物或图片教一词并用手拿一支蜡烛说用手拿两支蜡烛说教师注意提醒学生两支以上的是并发好这个音用动作教播放歌曲让学生跟随录音一起学唱歌曲趣味操练用手指来表示如唱时伸一个手指边唱边表演找十个学生分别带上蜡烛的头饰扮演十支小蜡烛他们从一致小蜡烛变成十支小蜡烛边唱边跳下面的同学跟着他们一起唱教师将完整的生日卡制作过程一边用英语讲解一边呈现学生让学生拿出他们事先准备的材料指导学生按步骤进行生日卡的制作教师一定要配合手势帮助学生理解和记忆鼓励学生展示自己制作的生日卡对于做得好的学生可给予表扬或奖励如果条件允许给他们的作品拍照有机会可以展览课堂评价做活动手册本单元部分的练习扩展性活动让学生自由为父母或好友画一张生日贺卡或画一张慰问卡第课时教学目标能听懂会说并能在实际情景中运用能听懂会说及其回答要求模仿正确语调自然重点句子及其回答难点理解对话教具准备和的头饰四只颜色不同的气球红色蓝色黄色紫色或绿色或图片十份用包装纸包装好的礼物或图片一个生日蛋糕或图片数个不同种类的动物玩具文具一个托盘和一块布数字的词卡教学过程热身复习教师播放的歌曲学生随着录音唱并用手指表示做动作请同学上讲台表演部分的对话新课展示教师引导学生数教室里不同的物品如教师拿起一本书说拿起两本书说让学生跟着重复逐步让他们说其他物品的数量教师将的数字词卡贴到黑板上然后把相应的数字写上再逐步画相同数量的东西上去如同学生引导学生回答用气球实物或图片教并带读然后问引导学生回答再问将十个礼物放在讲台上或将图片贴在黑板上用礼物或其图片教并带读然后问引导学生回答将礼物分别发给学生说让他说教师带读教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上问引导学生说提醒学生虽然回答是但还是要用提问注意的发音让学生听录音教师放投影或通过录像来展示部分的内容趣味操练两人一组用气球的实物或图片表演对话两人一组用礼物或礼物的图片继续练习两人一组用蛋糕或蛋糕的图片练习让学生戴上头饰表演部分的对话游戏谁有一个好记性教师将准备好的动物玩具和文具放在托盘上如让学生看一分钟要求他们记住各个物体的数量然后用布盖住物体让学生猜物体的数量教师先用来做示范然后轮到学生来提问题清对的同学可获得奖励游戏划拳两人一组其中一人用两只手出拳至少有一只手要出手指出拳的同学问另一人回答动作要越来越快谁跟不上速度谁就输了再进行交换问答第课时教学目标能听说认读单词能听懂所学的指示语并能按指令做出相应的动作重点单词难点单词的发音部分动作单词的理解教具准备教师准备的图片和实物教师准备的动作图卡教师准备七张彩色纸纸的颜色分别为教学过程热身复习用的游戏来复习部分的指令活动全班分两大组来唱第一单元的用的实物或图片复习新课展示教师用的图片或实物教带读并将图片和词卡贴在黑板上用同样的方法教让学生看的动画一边听看一边指着书上相应的图力求做到眼到手到口到心到让学生站起来一边看的动画一边做动作教师出示幻灯片随后教师通过动作示范强调的动作趣味操练选词竞赛将学生分为两大组每组每次各派一个选手教师说七个新词中的一个选手快步到讲台上找到所说词的图片注意活动的安全性并举起图片大声读出单词谁先完成即为胜利者可为本组赢得一分让学生听录音边说边做部分的活动教师将中的图卡打乱顺序贴在黑板上教师说一个指令请学生指出正确的图片正确的可为本组赢一分课堂评价做活动手册本单元第部分练习本课练习为听音涂色教师可以先让学生找出藏着的玩具然后听音涂色涂完色之后可以让学生用来介绍图上的物品汽球在天花板上方法与步骤参考第一单元课外活动听录音仿读句子将所学的有关物品用英语说给家长听第课时教学目标复习巩固的数词复习本单元所学句型及对话重点复习巩固本单元的单词句型做部分及练习难点对数词的熟练掌握和运用操练教具准备教师准备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕的词卡和图卡学生准备可放在桌上的几根小木棍教学过程热身复习唱的歌复习本课部分的让学生伸出手指齐说用第一单元第三课时的对号入座游戏来复习上节课学习的单词师生日常对话等等新课展示教师用动作教教师举起小木棍教然后拿着手上的小木棍问带读趣味操练操练先让学生听录音用手指表示数字全班跟着录音读要求边读边做动作如同桌两人要对望要做关门的动作要数放在课桌上的小木棍要做吃的动作就可以指着自己的嘴巴将全班分为两组一组只读数字另一组做动作第二次则交换听力练习根据听到的句子让学生圈出相应的图或图录音内容答案课堂评价做活动手册本单元第部分练习本课仍为教师可以用等问题来提问学生在小组活动中比谁找得快数得对也可以让学生来提问和回答引导学生进行自我评价和小组评价别忘了该给学生奖励了课外活动听录音读部分和的内容边读边做动作一教学目标知识目标识记词汇语法的用法语言技能能听懂熟悉话题的语段获取主要的信息能就相关的话题进行简单的交谈情感态度培养学习英语的兴趣和学好英语的勇气乐于接触并了解异国文化重点难点比较中西节日的异同的用法作位于放置于的用法二教学过程新课导入因为这时的教学进度通常在十二月份所以教师可以从问今天的日期开始学生回答教师听力训练多媒体展示问题让学生带着问题听录音学生回答上述问题后并将答案填入多媒体展示的表格中问题引导阅读课文多媒体展示问题多媒体播放有关圣诞节的场景和课文中的段落学生带着问题看认真阅读课文然后回答问题通过小组合作的方式完成表格情景再现巧讲重难点问学生教师把圣诞树卡片贴在黑板上较高的地方让一学生将灯饰卡片然后问学生学生回答教师让一矮个的学生把星星卡片往树卡片顶端贴他她够不着教师这时说学生就明白了的意思了随后让学生通过造句或翻译句子的方式来巩固一词的用法巩固练习多媒体展示英汉互译习题学生口头回答动手实践教师又问学生让一学生将圣诞礼物卡片贴在圣诞树卡片相应的位置上总结与拓展多媒体展示表格教师问学生让学生通过再读课文查阅资料同伴学习小组讨论等多种形式找到正确答案并将答案填入表格中展示问题让学生通过小组合作等形式完成表格教师说鼓励学生说出答语