2022年山东省烟台市中考模拟语文试卷（文字版，无答案）.doc

第页共页年初中学业水平模拟考试语文试题注意事项本试卷共分考试时间分钟考试结束后请将本试卷和答题卡一并交回答题前务必用毫米黑色签名笔将自己的姓名准考证号座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上必须用毫米黑色签字笔作答答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置如需改动先划掉原来的答案然后再写上新的答案不能使用涂改液胶带纸修正液写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效一积累与运用分默写分咬定青山不放松竹石深林人不知竹里馆化作春泥更护花己亥杂诗等闲识得东风面春日微君之故式微何当共剪西窗烛夜雨寄北何时眼前突兀见此屋茅屋为秋风所破歌后死诸君多努力梅岭三章无限山河泪别云间晓雾将歇猿鸟乱鸣沉鳞竞跃答谢中书书是故谋闭而不兴故外户而不闭是谓大同大道之行也陋室铭中与时人莫小池中水浅处无妨有卧龙意思相近的句子是望岳中不仅写出泰山的雄伟也表现出诗人的心胸气魄的句子是下列没有语病的一项是分实施全民免费接种新冠疫苗是尽快建立人群免疫屏障阻断病毒传播最方便最经济最有效的手段因为疫情防控不得不待在家里许多人创新开发和制作的不少新奇菜品色香味俱全成了厨艺达人美食网红湿地是地球之肾起着净化水体的作用我们必须禁止任何组织和个人不得破坏湿地的行为编入读本的这些生动的红色故事对这位德高望重的老红军是再熟悉不过了根据上下文回答问题分优秀传统文化是有灵气的是有力量的它已经融入我们的文化性格里启迪着我们的心智滋养着我们的心灵它要得到就应融入公众生活一些优秀的文化类节目备受关注说明很多人对它热情缺少感受它的机会问题第句标点符号使用有误请将修改意见写下来分第页共页在文中两句的两处横线上选择填写恰当的词语分备选词语传扬传承缺乏欠缺第句括号内需补上一组恰当的关联词语请写下来分名著阅读分填空分作品名著内容分析骆驼祥子祥子在小茶馆时买羊肉馅包子给饿昏过去的表现了他物伤其类的悲悯善良儒林外史文中详细地勾勒了一个精致的利己主义者的沉沦轨迹他最初是淳朴的农家少年后来堕落成无耻的势利之徒对有恩于他的潘三翻脸无情简爱简爱在继承了一大笔遗产后重回到落魄的身边表现了超越世俗功利的爱情观朝花夕拾在父亲的病和琐记两篇文章中都出现是一个心术不正令人憎恶自私自利爱推卸责任的人汪曾祺先生在水浒人物的绰号中写道有的绰号是起得很精彩的很能写出人物的气质风度很传神耐人寻味有的绰号并不是很精彩请任选以下一个绰号写出其人物姓名并结合相关情节分析该绰号精彩或者不是很精彩的原因分孝义黑三郎黑旋风鼓上蚤二阅读分一诗歌阅读分自湘东驿遵陆至芦溪查慎行黄花古渡接芦溪行过萍乡路渐低吠犬鸣鸡村远近乳鹅新鸭岸东西丝缫细雨沾衣润刀剪良苗出水齐犹与湖南风土近春深无处不耕犁注释湘东驿属湖南醴陵东临江西萍乡遵陆沿着陆路芦溪地名今江西省萍乡市东下文的黄花古渡萍乡也是地名丝缫抽取蚕丝请用自己的话描绘颈联画面分下列对诗歌内容理解不正确的一项是分此诗写了诗人从湘东陆行至芦溪一路的所见所感赞美了深春时节生机勃勃的景象首联自湖南入江西后渐入低平丘陵地区一个低字即概括了江西地貌特点颔联描写的景物丰富先后通过视觉听觉等不同感官绘出一派宁静样和的景象尾联转至人事的描写将江西与湖南对比指出两者风俗气候相近第页共页二文言文阅读分宋学士濂洪武中以文学承宠渥最久后以老致仕每值万寿节则来京贺上与宴恩数犹洽一日与登文楼楼峻陟级踬焉上日先生老矣明年可无来濂稽首谢至明年万寿节前数日上曰宋先生其来乎盖忘前语也久之不至曰其阻风乎使使视之江口不至日其有疾乎使使视之家濂方与乡人会饮赋诗上闻大怒命即其家斩之已而入官上食孝慈命左右置蔬膳于侧上问后何为食蔬日闻宋先生今日赐死故为蔬食以资冥福上感悟遽起命驾前双马驰赦之日不及罪死会前使阻风钱塘江稍得延后使至则已绑至市矣宣诏得免选自明王鏊王文恪公笔记有删减注洪武明太祖朱元璋年号宠渥皇帝的宠爱与恩泽致仕交还官职即辞官万寿节古代君主的生日恩数犹洽依然蒙受皇恩陟登踬跌倒稽首跪拜礼常为臣子拜见君主时所用孝慈即孝慈皇后明太祖朱元璋的结发妻子冥福迷信的人指死者在阴闽所享之福解释下列句中的加点词分已而入宫会前使阻风钱塘江下列句子中加点以的意义和用法与例句相同的一项是分例洪武中以文学承宠渥最久虽乘奔御风不以疾也三峡何以战曹刿论战以塞忠谏之路也出师表以是人多以书假余送东阳马生序翻译句子分使使视之家濂方与乡人会饮赋诗闻宋先生今日赐死故为蔬食以资冥福从选文看洪武皇帝是一个什么样的人分三现代文阅读分黑死病带给人类的梦魇众所周知中世纪时期是欧洲历史上最黑暗的时代而黑死病的暴发又使其晚期被称为中世纪最黑暗的时代世纪年代黑死病开始在欧洲各地扩散这种流行病的一种症状就是患者的皮肤上会出现许多黑斑所以这种恐怖的瘟疫被人们叫作黑死病对于那些感染上这个病的患者来说痛苦地死去几乎是无法避免的黑死病几乎没有任何治愈的可能年黑死病传到俄罗斯南部的克里米亚半岛年月带有黑死病菌的老鼠藏匿在热那亚人的船上从克里米亚半岛来到西西里岛东北的墨西拿港这座岛很快就布满了瘟疫年月黑死病侵袭威尼斯和热那亚两个港城然后蔓延至整个意大利佛罗第页共页伦萨受灾最重城里的人死掉了人法国当局赶忙驱逐了一艘带有黑死病人的游艇但为时已晚老鼠带来的黑死病已经在马赛登陆并由此进入西班牙年底英格兰南部也受到侵害一年以后从爱尔兰挪威到维尔茨堡维也纳的广大地区都变成了黑死病流行区域但灾难并未就此结束它无情地扫荡了德国北部和斯堪的纳维亚半岛后于年进军俄罗斯西部年我国广东香港一带出现的黑死病传播范围也很广年间黑死病在印度夺去了数百万人的生命直到世纪年代黑死病还曾在越南流行世纪后半期欧洲还出现过数次严重的黑死病直到世纪末欧洲每年就遭受一次黑死病袭击世纪和世纪黑死病仍对欧洲人的生命构成极大威胁年流行于伦敦的黑死病为害甚广被人们称为伦敦大瘟疫黑死病是人类历史上的重大事件所带来的死亡和恐惧超过了人类史上任何一场战争黑死病对欧洲的影响极大死亡人数占当时欧洲总人口的而欧洲战争的死亡人数仅占总人口的除了死亡和恐惧黑死病的蔓延对后世的影响也是极大的它沉重打击了欧洲的封建制度加快了封建农奴制解体的步伐推进了欧洲社会的转型以英国为例当时的英国是个典型的农业国因为人口大量减少导致劳动力短缺年秋天收割的时候地主们只有花双倍的工钱才能雇到人手同时还必须每顿给工人们提供鲜鱼鲜肉瘟疫之前英国的情况是地少人多而瘟疫之后的情况变成了地多人少劳动者们有了更多的话语权英国的农奴制逐渐消亡原来的农奴基本成了从地主手中租地的自耕农一部分敏锐的自耕农发现地多人少种地忙不过来从种庄稼改为养羊养羊收益更高于是养羊业逐渐兴起很多人就是在这个时期发家致富成了大庄园主英国领先世界是从工业革命开始的而工业革命就是从羊毛纺织业开始的不仅如此黑死病还加速了欧洲医疗卫生事业向近代化转变严重地冲击了基督教在欧洲人心目中的地位促进了理性意识的萌发在一定程度上为日后的宗教改革和文艺复兴埋下了伏笔黑死病的消失是西方疫病专家历史学家长期争论的问题直到现在也没有一个明确的定论但通常认为与当时西欧各国家有组织的集体性抗黑死病行动有关在这些行动中隔离是最有效的手段也是在那个时期各个西欧国家先后开始采取集体防疫措施从最早的各个国家自顾自的到国际相互合作每个国家的隔离都举全国之力全力而为最终在至年间西欧诸国先后走出黑死病的阴影第段按时间顺序列举了黑死病的传播情况这样写有何表达效果分黑死病对后世产生了哪些影响分结合选文内容试着反思当前漫布全球的新冠肺炎疫情给人们生活带来的影响至少写出两条这场疫情有可能对社会产生的积极的推动作用分四现代文阅读分涵养几分静气一则故事读来耐人寻味父亲丢了一块表抱怨着四处寻找可怎么也找不到等他出去后儿子悄悄进屋不一会儿就找到了父亲很好奇儿子则回答我就安静地坐着听到滴答滴答的声音表就找到了第页共页这就是心静的力量静而后能安安而后能虑虑而后能得一事当前苦恼抱怨无济于事烦躁惊慌也于事无补唯有稳住阵脚静下心来凝神细思方能寻觅解决之道诸葛亮在诫子书中一语道破静的重要静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远坚守内心的宁静保持清醒的头脑才能见天地之精微察万物之规律那么静心功夫从何处得来不奋发则心日颓靡不检束则心日恣肆涵养静心功夫离不开严格的自律毛泽东同志在湖南一师求学时特意到最喧闹的地方读书目的就是锻炼意志让自己能够胸怀静气心绪不受外界所扰为了让自己安静下来有人给自己定下静坐的日课坚持每天独坐两小时终于改掉了身上浮躁的毛病严格的自律助人逐渐养成宁静专一的心态让人虽得意而不处困顿而不临诱惑而不也因静而明志因静而生慧有人说每临大事有静气大事当前的静心功夫往往得益于艰难困苦的历练苏轼书舟中作字记载一次乘船途中滩险舟危舟中士子面无人色唯独他作字不少衰这份从容盖因其更变亦多矣所以能临事不惧处变不惊可见不惮于在难事烦事急事苦事上多磨炼就能将内心打磨得成熟豁达沉稳有定力不再拘泥于一时一事的得失多经历几番雨疏风骤的洗礼耐得几回兴衰荣辱的打磨就能在大事来临之时气定神闲沉着冷静抵达不以物喜不以己悲的境界读书以养性书画以养心静心功夫还可从读书中来寂寞忧愁时读一阙定风波心会变得豁达敞亮委屈不平时读一卷宽容的哲学能收获既忍且耐的智慧身处低谷之时从书中汲取前行的力量纵使山重水复也终将迎来柳暗花明得意之时时常读书以自省也才能不忘初心方得始终端起沉甸甸的书本走进书中的世界浮躁之气便能荡涤一空久而久之自然能寻得此心安处古人云人心多从动处失真若一念不生澄然静坐云兴而悠然共逝雨滴而冷然俱清鸟啼而欣然有会花落而潇然自得何地无真境何物无真机涵养几分静气绝非暮气沉沉而是多一些沉潜少一些浮躁多一些从容不迫少一些进退失据静心的功夫助人眼界开阔胸襟豁达挺过如磐风雨包容万千气象寻得生命真谛请概括本文的中心论点分依次填入第段横线处的词语最恰当的一项是分摇摆忘形沉沦忘形沉沦摇摆忘形摇摆沉沦沉沦忘形摇摆第段画线句运用的论证方法是作用是分请在第段横线处补写恰当语句构成排比要求联系初中阶段学过的经典课文分五现代文阅读分永恒的母亲三毛我的母亲在岁高中毕业那年经过相亲认识了我的父亲母亲岁的时候她放弃进入大学的机会下嫁父亲成为一个妇人童年时代很少看见母亲有过什么表情她的脸色一向安详在那安详的背后总使人感受到那一份巨大的茫然第页共页等我上了大学的时候对于母亲的存在以及价值才知道再做一次评价记得放学回家来看见总是在厨房里的母亲突然脱口问道妈妈你读过尼采没有母亲说没有又问那叔本华康德和萨特呢还有这些哲人难道你都不晓得母亲还是说不晓得我呆望着她转身而去的身影一时感慨不已觉得母亲居然是这么一个没有学问的人我有些发怒向她喊那你去读呀这句喊叫被母亲丢向油锅内的炒菜声淹没了我回到房间去读书却听见母亲在叫吃饭了今天都是你喜欢的菜母亲的腿上好似绑着一条无形的带子那一条带子的长度只够她在厨房和家中走来走去大门虽没有上锁她心里的爱却使她甘心情愿把自己锁了一辈子我一直怀疑母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度还是九年前吧小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了那一天当全场安静下来的时候父亲开始致词父亲要说什么话母亲事先并不知道他娓娓动听地说了一番话最后他话锋一转说道我同时要深深感谢我的妻子如果不是她我不能得到这四个诚诚恳恳正正当当的孩子如果不是她我不能拥有一个美满的家庭当父亲说到这里时母亲的眼泪夺眶而出她站在众人面前任凭泪水奔流我相信母亲一生的辛劳和付出终于在父亲对她的肯定里得到了全部的回收这几天每当我匆匆忙忙由外面赶回家去吃晚餐时总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆就是这双手把我们这个家管了起来就是那条围腰没有缺过我们一顿饭菜就是这一个看上去年华渐逝的妇人将她的一生一世毫无怨言更不求任何回报地交给了父亲和我们这些孩子回想到一生对于母亲的愧疚和爱回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过我恨不能就此在她的面前向她请求宽恕今生惟一的孝顺好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐想对母亲说真正了解人生的人是她真正走过那么长路的人是她真正经历过那么多沧桑的全然用行为解释了爱的人也是她在人生的旅途上母亲所赋予生命的深度和广度没有一本哲学书籍能够比她更周全母亲啊母亲在你女儿的心里你是源是爱是永恒你也是我们终生追寻的道路真理和生命第段画直线句运用了哪种描写方法联系该段内容说说其表达作用分概括文中我在不同年龄阶段对母亲的情感态度分上了大学九年前现在上文第和第段画波浪线句中都有呆望一词其传递的情感是否相同试作简要分析分联系全文请说说对第段画线句的理解分三写作分题目遇到你真幸福要求文体不限不少于字诗歌不少于行文中不要出现真实的地名校名人名等