一年级下册音乐教案 拍皮球 人音版.doc

辛庄小学音乐学科电子备课表 课题 拍皮球 课型 唱歌课 教时安排 1 累计教时数 7 执教时间 第四周 教材分析：《拍皮球》是一首欢快的儿童歌曲。2／4拍五声宫调式。表现了学校集体生活中的一个小小片段。曲调活破、跳跃，歌词富有儿童情趣。歌曲篇幅甚小，第一、二句为规整乐句，第三句为扩充乐句，衬词“嘭通”的运用和“大家玩得多愉快”扩充为四小节，是歌曲更加形象有趣，生动地描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的欢乐心情。 教学目标： 1、在拍球活动中感受2/4拍的节拍韵律。 2、通过拍球，让学生感受音高，能认唱356三个音。 3、引导学生用富有弹性的声音轻快活泼地演唱歌曲。 教学重点：以跳跃的富有弹性的声音，轻快活泼地表现歌曲。 教学难点：“36 66 | 35 55 ”的音准到位。 教学准备：皮球、打击乐器课件等。 教学过程： 一、谜语导入： 猜谜语：“生来脾气大，挨打它不怕，拍拍跳一跳，打打跳得高。” 生：皮球。 二、能力练习： 1、节拍练习： ( 阶段目标：通过不同力度的拍球，体会感受2拍子韵律。 ) 要求：跟音乐一强一弱地拍球。 2、音高练习： （阶段目标：通过不同力度的拍球，让学生发现皮球弹跳的高低，结合五线谱认识356，并演唱。） 师生不同力度的拍球动作引导学生学习不同音高的三个音，并介绍柯尔文手势。 练唱36 66 | 35 55 视唱后用嘭嗵来演唱 并结合强弱不同的力度来练习。 节奏练习 看花式篮球，感受节奏的密集-松散，并学习附点节奏。 三、学习歌曲 1、完整范唱 要求：感受节拍、速度、情绪特点。 学习新课 2、歌曲节奏 自学后提出各自难点，一起练习。 3、学习歌词 按节奏读歌词 有表情唱歌词 师指导。 4、声部拓展 加上读嘿 两声部启蒙 5、打击乐器 四、聆听《乒乒变奏曲》 1、 完整地初听《乒乓变奏曲》全曲 师：请同学们欣赏一首乐曲，告诉老师你是否听到过这首乐曲？ （生回答。师总结，这首乐曲就是我们刚才唱过的《小小球儿闪银光》。） 2、 复听全曲 师：对，作曲家就是选用了《小小球儿闪银光》中的主题旋律，把它谱写成了现在的这首乐曲。你能听出音乐主题的不断变化吗？ （学生仔细聆听） 3、 再次复听 师：主题反复了几遍？用你的手指表示出来。 生：发现主题共变化了5次。 4、 分别细听乐曲中不同的变奏形式。 师：听老师分别弹奏不同的段落。说说音乐有什么变化？ 生在聆听教师分段弹奏各段落时发现—— 变奏一：旋律在高音区 变奏二：左手在低音部