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亿万人擦肩
上传于：2024-06-15
《拍皮球》教学设计
教学内容：
学唱歌曲《拍皮球》
教材分析：
歌曲为2/4拍，活泼欢快的情绪，全曲由三个句构成。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作者在旋律中加入休止符和附点音符，很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩皮球时“你拍拍、我拍拍”的有趣场景。
教学目标：
1.知识与技能：能够用灵巧的声音，清晰地演唱歌曲《拍皮球》，并能用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。
2.过程与方法：运用创设拍皮球游戏的情境、变换不同风格的演唱体验，感受歌曲欢快活泼的情绪，培养学生音乐欣赏能力和音乐感受能力。
3.情感态度与价值观：通过学唱歌曲，激发学生热爱运动、热爱生活的态度。
教学重点：
1. 通过单声部齐唱和二声部节奏加入，培养学生准确把握歌曲风格，初步感受多声部的能力。
2.运用多种途径学唱歌曲《拍皮球》对附点音符、八分休止符和四分休止符有初步的感受和认识。
教学难点：准确演唱附点音符和休止符并初步形成二声部合作和聆听意识。
教学方法：肢体律动、听赏法、模唱法。
教学过程：
导入：
1.教师引导学生听声音猜运动物品
2.读儿歌《拍皮球》
【设计意图】：创设情境，启发学生关注生活中的各类声音，并