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不看不看不听不听
上传于：2024-05-22
《拍皮球》教学设计
教学内容：人民音乐出版社一年级下册《拍皮球》第一课时
教材分析：
歌曲《拍皮球》是一首欢快的儿童歌曲，为2/4拍，五声F宫调式。旋律主要由“1 2 3 5 6 ”五音组成。曲调活泼，跳跃，歌曲富有儿童情趣。生动的描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的欢乐心情。歌曲为一部曲式，第一、二句为规整乐句，第三乐句为扩充乐句，歌词朴实现实，衬词“嘭嗵”的运用和“大家玩的多愉快”扩充为四小节，使歌曲更加形象有趣，生动的描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的愉快心情。
学情分析：
一年级的孩子他们好奇、好动、模仿力强、形体灵巧，因此在教学是采用游戏教学法进行直观的教学，让学生在游戏中积极愉快的进行音乐学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。因此，本课游戏与音乐有效的结合起来，引导学生用心体验感悟音乐用心表现音乐。
教学目标：
1.用听唱法学唱《拍皮球》，感受2/4拍节奏特点。能够用自然好听的声音演唱歌曲，并用拍皮球的动作进行体态律动表演歌曲，让学生感受音乐的乐趣。
2.通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。
教学重、难点
1.唱准歌曲中出现的附点音符。