一年级下册音乐教案（简谱） 拍皮球 人音版.doc

《拍皮球》教学设计 授课教师：曾诗琴 授课班级：一年级 授课时间：2018年4月 教材分析： 《拍皮球》为2012版人民音乐出版社一年级下册第五课歌曲。这首歌曲2/4拍，活泼欢快，生动地描绘了孩子们在一起愉快地玩皮球做游戏的欢快场景。全曲四个乐句构成，第一、二句为规整乐句，第三句为扩充乐句，衬词“嘭嗵”的运用和“大家玩得多愉快”扩充为四句。 教学设计意图： 通过声势律动、游戏、情境创设、打击乐器伴奏、创编等音乐活动，提高学生的学习兴趣，让学生在充分感受、体验二拍子音乐的过程中，准确掌握八分休止符、唱准附点八分音符，体验二声部轮唱，同时增强了学生的合作意识、激发学生的创造性思维。 学情分析： 一年级的学生好奇心强、模仿性强，有意注意持续时间相对较短。抓住学生模仿性强、好动的特点展开教学，坚持“学生为主体,教师为主导”的原则，以音乐为主线设计游戏活动，从学生的实际出发，结合本节教材的特点,创设生动愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让学生更积极地参与活动，提高学生的音乐能力。 教学目标： 1、知识与技能 学唱歌曲《拍皮球》，能用声势、乐器等方式为歌曲伴奏。 2、过程与方法 学习二拍子，体验二拍子的强弱规律 ，能准确掌握八分休止符和唱准附点八分音符。 3、情感态度与价值观 在歌唱中，发现和积累生活中的音乐节奏，能用自己的方式表达热爱音乐、热爱运动、热爱生活的情感。 教学重点：体验二拍子的强弱规律、能用轻快活泼的声音演唱歌曲《拍皮球》。 教学难点：八分休止符、八分音符、二声部轮唱。 教学课时： 1课时 教学准备：（多媒体课件、钢琴、打击乐器、皮球、吉他） 教学过程： 一、导入 1、师生问好。 2、拍皮球、做游戏。 3、导入新课 （设计意图：一年级的孩子