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铃儿叮当
上传于：2024-06-15
《拍皮球》音乐教案
学情分析：一年级的学生好动、模仿力与表现力都非常强烈,而且他们能够用身体动作对音乐的节奏和旋律做出反应，节奏感日益增加。通过用合作互动、游戏的方式学习歌曲《拍皮球》，孩子们不仅能准确的表现出歌曲活泼跳跃的情绪,而且他们的注意力集中，同时也对音乐产生浓厚的兴趣，达到了在玩中学、学中玩的课堂效果.
课题
拍皮球
上课时间
第一课时
教学目标
1、知识与技能： 能唱准3 6 5这三个音和歌曲中休止符的乐句和带有附点的乐句,并能够用三角铁、沙锤为歌曲伴奏。
2、过程与方法：能用弹跳的声音、欢快的情绪,准确演唱歌曲《拍皮球》。
3、情感态度及价值观：通过演唱歌曲培养学生热爱运动,热爱生活的情感。
教学重点
用有弹性的声音准确演唱歌曲,形象地跟随音乐做律动。
教学难点
36 66 35 55处唱准确。
带有休止符的旋律要唱的干净果断。
能够用三角铁、沙锤为歌曲伴奏。
课时安排
1课时
教学准备
音乐教材、钢琴、
教学过程
环节名称
环节目标（设计意图）
操作过程
环节反思
备注
一．常规练习
为下面的环节做铺垫
1.自编旋律