第3章 第6节 综合练习 教案.doc

第6节 综合练习 教案 教学目标 (一)、知识与技能 1.学会把要解决的问题用Excel的数据来描述。 2.能用Excel电子表格来综合处理数据和求解问题。 (二)、过程与方法 学会用函数对数据进行统计等运算并用图表的形式直观展示。 (三)、情感态度价值观 学生通过主动学习,体验成就感以及探究任务的快乐。 学情分析 本活动的学习者是七年级的学生,他们已经熟悉Excel的基本操作,能利用函数进行数据统计及图表制作,掌握工作表的美化等相关知识,这为学生能综合应用Excel软件的功能,学习本课知识奠定了基础。但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响,因此在学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难 重点难点 教学重点: 掌握用Excel来综合数据和分析问题 教学难点: 掌握以图表的形式把分析结果直观展示及图表的美化 教学课时 1课时 教学过程 教学活动 活动1 【导入】《家庭作业调查报告》 1.课件展示:《家庭作业调查报告》演示文稿样表。(《家庭作业调查表》是课前布置,让学生对身边学生看待家庭作业的情况进行调查) 2.讲授:我现在演示这份PPT文稿中的相关内容是根据针对身边同学的调查,做成了一份“调查报告”。 在平常的调查、分析和研究中,经常使用Excel来处理各种数据、用PPT来展示,把这两个应用结合起来使用,发挥它们各自所长。这份“调查报告”就是用Excel分析调查数据,将调查结果用PPT展示并与同学们探讨。 活动2 【活动】用Excel分析《家庭作业调查报告》数据 1.思考:如何将你收集的“调查表”中的数据转换成Excel数据表。 2.提示:由于调查问卷采用无记名方式,因此表中只有序号,没有姓名。 在该表中第1问到第6问是单选题,在单元格内直接填写“A”“B”“C”其中一个选项字符,从第7问到第9问是多选题,可以用“7A”“7B”“7C”表示,单元格的值为“1”表示选中,“O”表示不选。 3.思考:如何对“问题1”:“你喜欢做作业吗?”进行统计和分析。 4.讲解:COUNTIF函数。 格式:COUNTIF(区域,条件值)。 5.演示。 演示用COUNTIF函数,统计选择A选项“喜欢”的人数。 6.学生练习。 分别统计选择B“还可以”和选择C“讨厌”的人数。 7.教师巡视、指导,帮助