部编版语文二年级下册 第二单元 语文园地二第2 课时 电子备课（ 表格式）.doc

教学课题 语文园地二 课型 新授 本课题教时数：3 本教时为第2教时 备课日期 月 日 教学目标： 学用结合，进一步巩固汉字书写认知，有效培养良好的书写习惯。 进行名言诵读积累，从小培养无私奉献、关爱他人的美好品质。 通过有感情地诵读诗歌，培养学生良好的语感，感受阅读的重要意义，进一步激发阅读兴趣。 教学重点难点： 重点：学用结合，进一步巩固汉字书写认知，有效培养良好的书写习惯。 难点：通过有感情地诵读诗歌，培养学生良好的语感，感受阅读的重要意义，进一步激发阅读兴趣。 教学方法与手段：媒体辅助 讲读结合 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 回顾引入，教学“展示台” 我们班谁的字写得最好？请他来介绍介绍写好铅笔字的“法宝”。 2、小结：要想写好铅笔字，我们不仅要在认识汉字笔画、结构等书写特点的基础上认真观察它们在田字格的占格位置，保证书写时将字落在田字格中合适的位置，而且还要保证正确的坐姿，这样才能把字也写得端端正正。 3、出示几幅优秀作品，引导学生观察评价 二、教学“日积月累” 1、谈话引入：同学们，还记得在这一单元我们学过的诗歌《雷锋叔叔，你在哪里》吗？雷锋叔叔诗是一个怎样的人？（无私奉献 乐于助人）是呀，正是雷锋叔叔时刻都在奉献他人，所以他才能成为我们每个人心目中最伟大、最了不起的人。而这让老师想起了这样几则名言—— 2、出示： 予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。 自读 指名读 正音 齐读 并说说你读懂了哪句？ 学生交流： “予人玫瑰，手有余香。”告诉大家，你给别人带来快乐，你自己也会很高兴。 “平时肯帮人，急时有人帮。”平时你乐于帮助他人，那么当你遇到危急情况时，也会有人来帮助你。 “与其锦上添花，不如雪中送炭。”与其在别人好的时候去祝贺，不如别人艰难的时候去帮助他。 （4）读了这些句子，你明白了什么？ 3、小结 这几个句子在民间流传，用简单易懂的话反映出深刻的道理，我们把这样的话称为谚语。通过民间谚语的学习，我们初步了解到谚语这种语言形式，学习谚语，让我们懂得当别人遇到困难时，我们要伸出援助之手，无私的帮助他人，这也会给自己带来快乐。 4、指导背诵 三、教学“我爱阅读” 1、播放短文音频，学生欣赏。 2、学生自由读诗歌，把不会的地方圈点勾画，读完小组交流。 3、老师范读，学生仔细听，特别是自己勾画的地方。 4、分五个小结，指名分小节朗读。教师指导校音。 5、理解诗歌内容。 出示“踮疲倦、挂牵”，理解两个词的意思。放到句子中理解。 “踮”：一个动作，表现出孩子的小心翼翼，生怕打扰到老师 “消除疲倦”：消除疲劳，让老师放松心情。 “牵挂”：时刻的想着我们。 6、复述诗歌内容。 这首诗歌讲了一个什么样的故事？你能说一说吗？指名复述诗歌内容。