统编版语文二年级上册 园地二 第二课时教案.doc

二上语文园地二（第二课时设计） 板块二：日积月累 活动一：我会读 出示“日积月累”三个句子，学生借助拼音自主读。自读、同桌互读、相互纠音。 指名读，教师纠音。 活动二：明意思 （1）同学们读得真好，这些句子说的都是什么意思？你能来说一说吗？学生交流，教师适时补充引导。 己所不欲，勿施于人。（自己不愿意做的事，推己及人，也不要强加给别人。） 与朋友交，言而有信。（与朋友交往，说话要诚实恪守信用。） 不以规矩，不能成方圆。（比喻人人遵守规则，才能有良好的秩序。） 3.活动三：积累背诵。同桌互背——指名背 情境运用 星期天，小明和小红约好早上8:30到图书馆。可是早上7:30了，小明还不肯起床。妈妈教育小明：“与朋友交，言而有信。再不起床，你就会因为迟到，而不能守信用了。” 来到图书馆，小明在图书馆里边看书，边大声说话。小红赶紧轻声和他说：“不以规矩，不能成方圆。在图书馆里可不能大声说话哦！” 小明口渴了想喝水，但是手上的书实在很精彩，于是叫小红帮他去买。小红拒绝到：“己所不欲，勿施于人。我也正在看书，你还是自己去买吧。” 板块三：我爱阅读 活动一：自主读 （1）借助拼音，读通儿歌。圈出鲜花的名称。 （2）去掉花名，填空读。 （3）按季节给鲜花归类。同学们，你们知道这些鲜花都是在哪个季节开放的吗？（春、夏、秋、冬） 活动二：合作读。 同桌合作读，师生合作多种形式读。 形式1： 师：正月茶花 生：满盆开。 …… 形式2： 师：正月 生：茶花满盆开 …… 形式3： 师：茶花 生：正月满盆开 师：迎春 生：二月初开放。 形式4：分季节读。 形式5：拍手读 活动三：我是花仙子。同学们，这么多鲜花你最喜欢哪一种？请你来当花仙子，向大家介绍介绍这种鲜花吧。（教师适时补