1.3杠杆类工具的研究 教案.doc

杠杆类工具的研究 1 教学目标 1.认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆 不省力，有的杠杆不省力也不费力。 2.用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力 的规律。        3.体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。 2 学情分析         杠杆现象对六年级学生来说是屡见不鲜的，但孩子很少对其中进行过理性分析。有些孩子可能在其他书籍或电视上对杠杆有所理解，但是孩子的这种理解并不清晰，他们所建立的更多的是感性的生活经验而不是科学知识。从科学探究层面上分析,从实验到结论的探究过程，多次实验才能得出结论，这些方面六年级学生已经比较清晰，而实验到初步结论到验证再到结论，这种探究活动方式对学生还是初次经历，理解体验验证工作是科学实验的重要过程成了本课活动的一个重要内容。对实验数据的分析整理，形成一种敏感的捕捉数据、发现规律本领，也是本课教学学生在理性思维、理性精神方面的重要发展。 3 重点难点 用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。 4 教学过程 4.1 第一学时