课题教案.doc

课题 第一课时：时、分的认识 教材 版本 青岛出版社 年 级 三年级 册数 上册 页码 71—74 教学目标: 1、在具体情境中，通过直观认识、动手操作和合作交流，进一步认识钟面及时间单位“时、分”，知道1时=60分，并能正确读写钟面上所表示的时刻和在钟面上拨出时刻。 2、结合“元旦联欢会”，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 教学重点难点: 认识时间单位“时”、“分”，知道1时=60分，能正确读写钟面上所表示的时刻。 2、正确辨认钟面上接近整时的时刻。 课前准备：多媒体课件、钟表模型、实物钟表等。 课时安排：1课时 教学过程： 教学随记 一、创设情境 同学们，一年的第一天是什么日子啊？你们还记得元旦是怎们过的吗？学生回忆回答。这里有一场元旦联欢会，咱们一起来看看。出示主题情景图。 你发现图中有哪些数学信息？ 二、解决问题。 1、师：为了解决这些问题，我们要继续学习时分秒的知识。教师板书课题。下面我们先来认识钟面。 你发现钟面上有什么？对时和分你还了解哪些知识？ 小组交流，教师指导。 2、小组汇报。教师引导其他小组补充，小组汇报时，教师选择有价值的内容板书。 根据刚才整理的，老师跟大家提几个问题。 分针走1小格是几分？走1大格是几分？ 分针从12走到数1是多少？分针从12走到数6是多少？ 分针从12走到数9是多少？ 师提问：分针走一圈是多少？时针是怎么走的？ 请同学们自己拨一拨，看分针走一圈时，时针走多少？ 学生操作得出：1时=60分。 3、师：现在谁知道第一个节目开始的时刻是几时几分？ 师板书：8时31分 师：时间除了这样记录外，你还见过别的写法吗？ 学生根据自己的生活经验说出时间的简便记法。师板书：8：31。 师：请同学们把其他节目开始的时刻写下来，学生写在练习本上，找几个学生到黑板上写。 4、刚才同学们写出了这几个节目开始的时刻，那我们来看一下，联欢会开始的时刻与第一个节目开始的时刻相差多少时