白鹅教案设计.doc

白鹅教案设计白鹅第二课时一巩固练习导入新课听写下列词语注意词语的布局格式白鹅高傲叫声步态吃相引吭大叫步调从容三眼一板架子十足同桌对着黑板改让学生看着板书概括文章主要内容课前让学生准备听写本例子鹅的高傲表现在它的叫声步态吃相师导入上节课我们领略了白鹅叫声的高傲表现在见到生人或是篱笆外面有人走路时就会引吭大叫非常有趣但白鹅的步态和吃相这两部分写得更有意思今天我们一起来学习这两部分二精读步态部分过渡课文的第自然段描写白鹅步态就写得很传神现在让我们一起学习请站起来读给大家听其他同学思考在描写鹅的步态时哪些句子说明鹅的高傲理解鹅的步调从容大模大样的颇像京剧里的净角出场它常傲然地站着看见人走来也毫不相让有时非但不让竟伸过颈子来咬一口让学生体会白鹅的步态不慌不忙镇静走起路来大摇大摆净角是京剧里面性格刚烈和粗暴的人物走起路的时候大摇大摆的理解傲然的站着毫不相让伸过颈子来咬一口做动作理解引导学生注意作者的对比手法鸭子的步调急速有局促不安的感觉更显得出了鹅的高贵和傲气十足指导朗读步调从容大模大样的读得慢一点鸭子的步调急速有局促不安的感觉读得语速快一点男女生分角色读齐读三精读吃相部分一过渡作者在介绍白鹅的特