2 火山 教案.doc

火 山 【教学内容】五年级上册第一单元第二课 【教学目标】 1.能用简单的器材作模拟实验；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。 2．愿意合作交流；喜欢大胆想象；能从大自然中获得美的体验；意识到火山既可以带给人类好处，也会给人类带来负面影响。 3.了解火山喷发现象；认识火山形成的原因；认识火山与人类生活的关系；知道火山的利弊。 【教学重难点】 教学重点：火山的形成原因。 教学难点：火山的形成原因及火山与人类生活的关系。 【教具、学具】 1．学生用：土豆泥、番茄酱、200ml烧杯、漏斗、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴。 2．教师用：多媒体课件、“1980年5月18日，圣海伦斯火山爆发”视频资料、“火山形成原因”视频资料。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 同学们，今天老师给大家带来了一段视频（1980年5月18日，圣海伦斯火山爆发现场），想不想看？请同学们认真观看视频并思考，视频中发生的是什么现象？你看到了什么？（播放视频） 通过这段视频学生可能看到：火山喷发时有红色的岩浆喷出，同时还有浓烟冒出、石块飞出；看到火山喷发时红色的岩浆像液体一样流出；火山喷发的烟灰给居民生活造成很大的不便和危害…… 大自然在赐予我们人类财富的同时，也给我们带来了巨大的灾难。如火山喷发时火山灰覆盖了城市，夺取了人们的生命。今天就让我们一起来研究火山、认识火山。（师板书课题：火山），对于火山，首先要研究的问题是什么？（火山形成的原因）板书问题：火山是怎样形成的？ 二、小组学习，自主探究 1．火山是怎样形成的？ （1）谈话：同学们看图片，看完后，你能不能用自己的话说出火山是怎样形成的。 （2）播放课件。 （3）小组讨论：你认为火山是怎样形成的？ 根据火山喷发时的现象，要求学生猜想火山的喷发可能是什么原因？学生猜想火山形成的原因：看到火山口有红色的岩浆喷出来，同时有浓烟和石块飞出，可能是因为地球内部的压力很大；火山喷发时地壳下面可能有很大的压力；地球内部可能不光压力大，温度可能也很高。（根据火山喷发时所呈现的外部现象：浓烟冒出、石块飞出和红色岩浆喷出、周围温度很高等等，来推断火山内部的成因：高温高压。） 师：通过岩浆喷出，大家猜测火山喷发的原因是因为受到地球内部高温高压的作用。（板书：高温高压）为什么岩浆只在这儿喷出，而不在其它地方呢？ 生：可能这里的地壳比较薄弱。 师：岩浆在高温高压的作用下会沿着地壳的薄弱地带喷出来。（板书：薄弱地壳） 生：地壳内部的岩浆受到高温高压的作用，当压力达到一定程度，岩浆就会沿地壳薄弱的地方喷薄而出，形成了火山。 师（总结）：也就是说同学们认为地壳内部的岩浆受到高温高压的作用，当压力达到一定程度，岩浆就会沿地壳的薄弱地带喷薄而出，形成了火山。 2．设计实验。 各小组自行讨论：怎样利用桌上的材料设计实验证明自己的观点呢？ 以小组为单位讨论、设计实验并汇报。 (1)制定方案 如果用番茄酱来代替岩浆，用土豆泥来代替地壳模拟火山的喷发，那高温高压的条件应该如何产生？(用酒精灯加热) 同学们运用实验器材设计火山喷发的模拟实验(小组讨论设计方案） (2)生汇报实验方案 用番茄酱、土豆泥和酒精灯来研究。具体方法是在烧杯中加入约100毫升番茄果酱，把长颈漏斗倒扣在烧杯里，用土豆泥将漏斗和番茄酱接触的地方封紧，把漏斗口也用土豆泥封起来，然后把烧杯放在石棉网上用酒精灯加热，观察有什么现象？ 在实验时要注意酒精灯的正确使用方法；观察实验现象时，不能在漏斗口上侧观察，以免发生烫伤；还要注意小组内团结合作；最后还要做好实验记录。 3．学生按自己的设计方法实验，生分组