《青山不老》参考教案2.doc

总第课时课题青山不老课型新授学习目标学什么怎么学学到什么程度读读记记治理归宿荡漾领悟风雨同舟等词语有感情地朗读课文了解课文内容理解含义深刻的句子感受老农改造山林绿化家园的艰辛和决心重难点分析重点解文章的内容理解语言背后所蕴藏的深刻含义教学难点体会人物的思想情感教学流程设计教学流程学生活动一播放课件导入新课播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料或出示相关图片资料引导学生畅谈感受你看到了什么想到了什么谈话上一课中印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们这节课我们将一起去认识一位岁的老人学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯他从学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹学生畅谈感受你看到了什么想到了什么齐读课题设计意图通过看图或其他资料初步感知我国晋西北地区环境整治工作迫在眉睫刻不容缓感受更加直观来源二自读课文整体感知自读阅读提示明确要求默读课文思考这位老人创造了怎样的奇迹这一奇迹是在什么样的情况下创造的联系课文想一想作者为什么说青山是不会老的小声读课文把课文学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯读通顺读流畅读正确了解课文大意检查学生自学情况说说课学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯文主要讲了什么内容设计意图指导学生阅读课文前的提示明确要求教给了学生自主学习的方法三指导阅读感受奇迹自由读课文根据提示思考问题勾画答案批注感受学生交流老人创造了怎样的奇迹我们盘腿坐在土炕上就像坐在船上四周全是绿色的波浪风一吹树梢卷过涛声叶间闪着粼粼的波光作者用比喻的方法描写了漫山遍野绿意盎然林间松涛阵阵叶间微泛绿波的画面喻示老人投身山林为改造山沟所作出的巨大贡献学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯默读课文思考这位老人创造了怎样的奇迹这一奇迹是在什么样的情况下创造的来源年啊绿化了的条沟造了条防风林带亩林网这是多么了不起的奇迹去学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯年冬天他学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯用林业收入资助每户村民买了一台电视机引导学生想象这是怎样的一个奇迹课文的哪些部分还具体些到了这一奇迹学生自读课文一至五自然段讨论老人是在什么样的情况下创造奇迹的大环境险恶你从哪里感受到了这个地方的学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯险恶学生用文中语句回答或者用自己的话如有条件可用课件补充介绍晋西北的地理经济西伯利亚大风沙尘暴等资料小环境艰苦学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯你从哪些地方看出艰苦指导朗读相关语句交流作者为什么说青山是不会老的引学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯导从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山老人把自己的一生都奉献了出来这就是他生命的价值因此当告别老人的时候我不由得想到了引读作为一个山野老农与日月同辉了这位普通老人让我领悟到引读并出示青山是不会老的指导与山川共存与日月同辉是什么意思来源学科网学生想象讨论老人是在什么样的情况下创造奇迹的老农能和山水共存像日月一样永放光辉吗联系上下文想想作者为什么这样说小结是啊老农不仅留下了这片青山还留下了更为宝贵的东西与环境作斗争的不屈精神绿学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯化家园保护环境的奉献精神造福人类的精神这一切将与山川共存与日月同辉带着这份感动让我们一起再读一读描写作者感受的话总结老人用学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯自己的勤劳善良创造了这片绿洲有限的生命创造了无限的价值生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张而且将随着青山永垂不朽这是不会因为年龄的增长而变老的这位普通的老人让我领悟到生齐读青山是不会老的设计意图理解含义深刻的语句与阅读课外资料相结合促进了学生对文章的理解同时也使学生的环保意识得到增强四再读全文积累拓展读课文积累自己喜欢的语段阅读勾画同桌交流大声诵读交流读后感受引导你想对老农说什么还想对别的什么人说点什么阅读勾画同桌交流大声诵读吗板书设计青山不老来源大环境险恶创造奇迹反馈练习选择加点字的正确读音并用另一个读音组词记载险恶学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯归宿不禁读句子回答问题他已经将自己的生命转化为另一种东西他是真正与山川共存与日月同辉了另一种东西指的是为什么说他是真正与山川共存与日月同辉了作业设计某公园张贴一则告示除了你的脚印什么都别留下除了你的记忆什么都别带走学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯这则告示告诉游人什么呢它写得好不好说出你的理由