小学一年级语文

小学一年级语文 识字3 学习目标: 1 认识“雾、霜”等 13 个生字。会写“和、语”等6个字。 2， 能正确、流利地朗读课文。 3. 产生收集对子和对对子的兴趣。 教学重点: 读准字音，识记字形，学会对对子。 教学过程: 一、谈话导入新课 师: 小朋友们，我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的 家园，在这个家园中有各种自然景观、花草树木和小动物们，今天梁 老师要和大家一起学习的识字 3 这一课，就和这方面的内容有关， 师: 请大家拿好笔认真地读读这一课，过到你需要借助拼音才能 读出来的字，用笔把它圈出来，拼一拼，读一读，然后再接着往下 二、初读课文，感知生字。 1、学生借助拼音自由地读全文，要求读准字音，努力读通句子。 2、指名分小节试着读课文，随机正音。 《请两位孩子读) 3、同桌对读。 过渡: 光能读通它那还不够, 接下来, 杨老师要请大家拿起笔来， 再读读课文，这一遍读，要边读边想想意思，遇到自己不懂的，把它 划出来，在下面打个小问号，行吗? 我们先来读读第一小节。 三、精读课文，丰富认识  1. 指名读第一小节，想想这一小节，写了哪些景物? 一一云和雪，小朋友肯定都见过，雪有没有见过的? 〈贴生字卡 “雾”) 你在什么时候看见过雾? 雾一般都是在早上出现的，等太阳 一出来，它就慢慢的散了。出示“晨雾”，大声读。 一一出示字卡“霜”，有见到过吗? 热热的夏天，你有没有见过 和霜? 那谁知道箱一般是什么时候出现的。霜一般在深秋的时候就开始 出现了，所以有一个词语叫;秋和霜。读一读，两个一起读。 师: 刚才老师发现很多孩子在“和风”和“朝霞”这两个词下打 了小问号? 一一谁知道，怎么样的风叫“和风”? “细雨”就是一一像牛毛 一样的雨，和风细雨一般在哪个季节出现的比较多? 《春天) 一一有谁知道“朝霞”是什么东西呀? 师说明: 其实这“起”就是云，不过它可不是一般的云，被太阳 映红的云才能叫“霞”。 “朝霞”就是早上太阳出来时，它旁边的被 肌红的云就叫做“朝霞”。这个“朝”就是早上的意思。大家有没有 看见过朝霞。读读这个词。傍晚太阳落山时，旁边被映红的云我们就 可以叫它“晚在”。 一一“多阳”: 什么时候的太阳叫“图阳”。那早上的太阳我们 就叫“朝阳”。 一一师: 刚才，杨老师带着大家认识了 8 种自然景观，他们分别 是一一学生看着板书接读。现在我们捧起书本一起来读一读第一小 节，  2. 学习第二小节〈指名读第二小节，说说自己不理解的。) 一一这一小节藏着 5 个生字宝宝呢? 梁老师把它们请出来了，看 谁还认识它们。卡片认读，关注“蜂”“蝶”的偏蓉，理解“外”是 表示一种颜色的。