通用技术（技术与设计1）：4.2模型或原型的制作.doc

原型或模型的制作一教学内容分析原型或模型的制作是广东版技术与设计第四章第二节的内容本节的内容是本章的重中之重是培养学生实际动手能力的重要环节本节着重介绍了模型或原型制作中用到的加工方法和工具使用并通过实例讲解和实际操作学会材料的加工方法再根据设计方案和已有条件选择加工工艺正确安全地操作并根据设计方案完成一个简单产品地模型或原型的制作因此本节课将重点制作台灯的模型让学生进一步掌握设计制作的知识与技能并通过实践活动进一步领悟设计制作的艰辛和乐趣二教学对象分析在前面的学习中学生已经对技术设计和工艺的加工有一定的了解因此把理论知识用于实践尤为重要但由于学生的动手能力有限因此通过台灯的制作视频让学生对制作过程有一个初步的了解有利学生制定制作计划正确的选择和使用工具和工艺进行制作并增强他们制作的自信心和提高学习兴趣并通过学生现场的制作和教师的指导从而提高了学生动手能力三教学目标知识与技能能根据设计方案和已有条件选择加工工艺并能正确安全的操作能根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型制作成功后能对产品的外观加以润色并对其进行综合评价过程与方法学生亲历技能学习的实践过程从中体验和领悟技能操作的要领和方法通过讨论和实践切身感受以人为本的技术设计理念情感态度与价值观通过模型或原型的制作形成认真严谨的做事态度提高探究和创造能力四教学重点难点根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型制作成功后能对产品的外观加以润色并对其进行综合评价五教学策略为了让学生充分了解加工工艺的选择常用工具的使用硬纸木材金属等材料的加工方法装配工艺所以应该多介绍常用的加工工艺最好播放多种制作工艺的视频有条件的可带学生去制作现场参观为了让学生学会模型或原型的设计和制作能独立制作和改进台灯模型教师要充分调动学生的积极性让他们亲自动手去收集各种资料和材料培养他们的收集信息的能力另外让学生自己动手设计模型并选择制作工具和利用已准备的材料进行模型或原型的制作在制作前教师可播放相关制作视频供参考在实施制作过程中为了培养他们的合作能力和动手能力可分为若干小组并对各小组的制作进行现场的指导最后为了让学生检验制作结果教师应指导学生进行测试最后进行等级的评定通过测试增强他们的制作乐趣六教学媒体运用运用实物投影仪及时将学生比较好的台灯设计图纸呈现给同学们观看以便相互启迪共同提高设计水平七教学过程引入在产品的设计方案形成后可以通过制作模型来检验产品的造型结构以及零部件的装配关系并通过对立体形态的真实观察与推敲对产品的设计进行调整和修改下面我们就来学习制作台灯一准备运用实物投影仪及时将学生比较好的台灯制作方案呈现给同学们观看以便相互启迪共同提高制作水平初步形成自己台灯设计的腹稿二制作模型的一般步骤选择合适材料准备适当的工具和加工设备按设计图样划线对材料进行锯割切削等加工装配对模型进行表面处理对产品的外观造型和色彩进行评议对产品的结构功能进行检测和试验检验是否符合设计要求对设计方案进行修改做成展示模型样品三指导学生独自完成自己的台灯设计选择废旧材料来做这样可节省制作成本如各种饮料瓶等选择易加工的材料来做这样可节省制作时间提高制作的成功率选择特型材料来做这样不但可以降低成本还可使作品有个性漂亮的外观如各种玩具的塑料外壳等就地取材如树根教师因各人的设计方案不同制作步骤会有所不同学生在制作的过程中会有自己的制作步骤四强调在制作台灯的过程中应遵守的安全操作规程记住刀锯锤钳钻等利器的安全操作要领记住安全用电的基本常识五制作台灯步骤讲解根据学生设计方案和准备的材料动手操作实践指导学生运用前面所学的知识选择合理的加工工艺完成一个简单产品模型或原型的制作并对产品的外观加以润色由于学生的动手能力不同教师应加强巡视和指导并强调操作的安全性步骤选择木板为材料根据设计图纸在木板上划线用锯割出台灯底座用手摇钻打出个孔在顶板中心打出电源线孔洞在顶板上安装电灯灯座连接电源线用自行车辐条做支架安装在木板上完成电灯电路的连接连接时开关接火线灯头接零线在确认电灯电路断路的情况下装上电灯连接电源安装灯罩用塑料瓶底制作进行改进和装饰展示模型将学生做好的台灯模型进行比较评价学生之间进行交流选出较好作品供学生学习和展示六课堂小节让学生谈收获