通用技术（技术与设计1）：4.1工艺说课.doc

设计的实现制作第一节工艺一教材内容分析本节课是广东版技术与设计第四章第一节工艺前面已经学习了设计的基础知识和设计过程的第一阶段方案设计阶段这节课讲述模型或原型制作中的工艺部分是学习模型或原型制作的基础在学习模型或原型制之前必须先引导学生了解认识工艺让学生从中体验和领悟到技术操作的要领和方法从而学会选择合适的工艺和使用合适的工具设备进行产品加工这一节课要上得好坏非常重要上得好有利于激发学生对以后学习模型或原型制作的兴趣也有利于后面的评价测试环节作准备教材的重点怎样正确使用金属材料加工的工具与方法教材的难点对模型制作把握的准确性二教学对象分析工艺对于学生来说并不太熟悉但工艺对于技术产品来说非常重要它是产品质量的保证对提高生产效率起着重要作用由于学生的基础知识不同本节内容旨在让学生认识工艺了解一些常用金工工具和设备学会金属材料的几种常见加工方法即可三教学目标知识与技能知道工艺的含义和常用工艺的种类了解常用的工具和设备能根据工艺要求选择合适的加工工具过程与方法以设问引入工艺的课题以生活案例讨论启迪通过观察实物和图片进行师生互动讨论加深对工艺加工的设备和工具的了解掌握常用工具的使用方法情感态度与价值观本节课学生亲身体验技术活动的过程既感受技术活动的快乐培养崇尚技术的思想和情感又培养了学生的动手动脑的能力提高实践技能和创新思维能力工艺存在我们生活中不同的工艺技术会产生不同的产品工艺的好坏决定着产品质量的优劣从而树立工艺要精湛产品才能优秀的理念培养学生对技术的正确态度以及良好的技术理念和素养四教学策略及方法运用引导探究法教学和模仿法教学首先从生产生活中的工艺讲起列举常见产品的工艺如装备工艺制茶工艺手工工艺金属加工工艺等再引入到新课题的教学活动中接着让学生动手制作然后请学生归纳操作工艺这样学生就有了亲身的体验在实现教学的过程中围绕着教学的目标展开调动学生的积极性和对技术课程学习的兴趣而进行自主学习老师指导和引导学生自行分析讨论加深对工艺在产品制作的重要性的理解演示过程中留给学生一些疑问让学生在操作中注意引起重视五教学媒体资源的运用运用多媒体投影手段演示相关教学内容的图片和视频资源使学生在课堂中感受技术对社会对自然的重大影响增强教学的感染力帮助学生更能容易理解技术对社会与自然的相互作用由边演示边讲解内容知识点加上学生分组讨论容易突破知识的难点达到掌握知识的目的提高了学生的认识素养六教学过程一工艺提出问题德国汽车和处理器为什么会成为世界的著名产品同学们制作的便携式小凳什么会不同为什么相同的材料会生产出不同性能不同质量的产品为什么相同功能的电视机手机会价格不一样使用寿命会不一样人们为什么会崇尚名牌仅仅是广告的作用吗学生思考后知道由于技术和制造方法的不同也就是制造工艺的不同会造成产品的优劣为引入工艺概念作准备通过对问题的思考明确什么是工艺建立工艺的概念认识工艺从而走近工艺二常用工艺的种类出示问题门窗由哪些材料制成这些材料加工方法是否相同它由哪些零部件组成装配这些零部件技术要求是否相同门窗的表面采取了哪些处理措施教师带领学生观察门窗回答问题后知道根据生产的目的和功能不同工艺分成为很多种有零件加工产品装配和表面涂饰等通过观察生活中常见的物品学生讨论和师生活动生生互动知道工艺分类很多金属材料的加工工艺利用图片和讲解让学生知道金属材料加工的一般步骤展示各种金属材料加工工具图片告让学生掌握各种工具的使用要求和常用金属加工工具的使用方法合作探究学生分组操作用钢锯和锉刀割锯塑料管体验割锯和锉削通过动手操作技术试验学会使用钢锯和锉刀能正确掌握割锯方法汇报展示通过感受和讨论让学生知道如何正确安装锯条学会起锯的方法会用钢锯割锯工件和用锉刀锉削工件利用图片和工具介绍钻孔及相关知识让学生知道使用钻床的要领和钻孔的要求合作探究学生分组操作在铝型材上作划线练习然后钻孔让学生体会体会钻孔的步骤和方法在学生操作的过程中要强调好注意事项绝对保证安全汇报展示通过动手实践学生学会划线和钻孔让学生代表进行操作并介绍自己的体会通过图片向学生展示机械加工常用设备机床板牙与扳手让学生了解更多的金属加工工具的使用要求和使用方法装配工艺让学生阅读教材页页知道什么是装配常用的装配方法有哪些懂得生活中的一些装配方法表面涂饰工艺让学生知道表面涂饰就是对工件的表面处理除了有保护内部材料的作用还可以使产品变得更美观三课堂小结与课后作业让学生对本节课的学进行一个简单的总结然后老师再进行必要的补充工艺是产品生产过程中的程序方法和技巧同样的原材料工艺不同制作出来的产品会有很大的差别手锯要领锉削要领常用金属材料基本的加工方法课后练习分析自行车铝锅铁锅的生产中用到了哪些工艺