1.3 感受设计与技术的关系说课稿-2022-2023学年高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计1.doc

粤教版通用技术必修技术与设计感受设计与技术的关系说课稿淮北市感受设计与技术的关系各位评委老师大家好我的说课题目是感受设计与技术的关系我将以为何学学什么怎么学为思路从说教材说学情说目标说方法说过程说板书几个方面加以说明首先谈谈我对教材的理解一说教材普通高中通用技术课程是一门旨在全面提升学生技术素养的基础课程课标要求形成对待技术的积极态度和使用技术的责任意识教材地位本节选自粤教版技术与设计第一章第三节感受设计与技术的关系包括发明与改进是技术的源泉设计需要用到已有的技术和设计是技术发展的关键三个部分内容本节首次出现了设计这一概念并将技术与设计联系起来是技术向设计过渡的桥梁为下面内容的学习提供了知识基础学生是教学活动的主体高效率的课堂教学离不开对学生情况的准确把握二说学情我校高一的学生已经具备了相关学科的基本知识和技能部分学生对我国前沿科技有较强的兴趣对技术发明创造设计有很强的求知欲和探究欲通过前两节的学习学生对技术有了一定的认识在日常生活中学生对设计有一定的感知但没有深入的了解对设计与技术之间的关系处在感知阶段并不理解缺乏正确使用技术的意识根据普通高中通用技术课标要求和本节教学内容分析拟定教学目标如下三说目标通过案例分析和活动探究理解设计是技术发展的关键设计需要综合运用多种知识从而落实技术意识的核心素养通过汽车发展案例说明设计在技术发明与革新中的作用分析设计与技术的关系培养工程思维核心素养通过解决雅西高速天梯路段设计中的现实问题感受设计的重要性领会技术与设计的丰富内涵体现创新的核心素养基于以上对教材学情的分析和教学目标的设立我确定了本节课的教学重难点教学重点通过任务探究感受设计的重要性领会技术与设计的关系教学难点理解设计与技术的关系四说方法结合教学内容与教学目标我采用案例分析任务探究作为运用教学方法的指导思想以小组合作自主探究为主要学习形式来优化教学过程从而帮助学生突破教学重难点培养学生核心素养基于以上分析下面就来具体谈谈我的教学过程五说过程教学中学生活动采用自主探究案例分析任务探究通过这样的设计来突出本节课的教学重点理顺教学思路从而有序地展开教学活动导入新课以衣食住行医互联网为例与学生一起简单回顾上两节知识设计意图重新唤起学生对技术的了解为本节课的开展打下基础自主探究发明和改进是技术的源泉以中国四大发明为例让学生思考四大发明技术是怎么产生的学生通过观看思考从而知道技术发明是指创造自然界原来没有的事物知道了技术发明那么发明的来源有什么不同呢以学生熟悉的汽车和微波炉为例来了解下发明来源的不同选用微波炉的诞生视频了解它的发明来源学生思考比较大部分能说出它们来源的不同来源于偶然的发现来源于有计划有步骤的设计设计意图初步了解技术发明以及发明来源的不同观看汽车发展并梳理汽车发展中遇到的问题及设计的改进设计意图初步认识到技术的发展需要不断改进设计紧接着让学生自主学习书本案例并根据课前调查完成汽车设计的改进从而进一步感知技术的发展需要不断改进设计通过汽车发展案例我们感受了技术发明和革新那么它们两者有什么区别和联系呢以锯和飞机为例让学生观察对比结合已有知识思考技术发明和技术革新有什么区别和联系学生能区分发明和革新也能说出它们都是新技术取代陈旧落后的技术设计意图认识发明和革新的区别和联系理解发明和改进是技术的源泉技术的发展需要不断改进设计而设计需要用到已有的技术案例分析设计需要用到已有的技术年月世界首台高温超导磁浮列车正式在中国亮相时速可高达中国高铁已用事实告诉世界什么是中国速度调动学生的民族自豪感为了让学生对我国高铁的认识不仅仅在速度上我给学生提供了高铁的发展视频视频展示了我国高铁的迅猛发展以及技术的迭代更新让学生通过视频了解高铁设计运用了哪些技术同时思考些这技术对高铁的发展有着怎样的影响学生小组讨论总结这些技术在其它技术设计中的应用学生将小组成果填写在任务单上设计意图提升学生的技术意识理解设计需要用到已有的技术同时增强学生的民族自豪感激励学生努力学习相关学科知识学生活动评价设计意图对案例分析活动进行评价任务探究设计是技术发展的关键设计基于预订的设想和目标遵从相关的原则和规范进行了构思并将其用某种形式表达出来的活动通过高铁发展案例我们知道了设计需要用到已有的技术设计是什么呢由于学生对设计了解较少对技术设计的应用也大都局限在产品上因此在本教学环节中我先给出设计的定义在此基础上让学生合作探究通过探究如何解决雅西高速公路天梯路段设计中的现实问题来感受设计的重要性领会设计与技术的关系任务探究如何解决雅西高速公路天梯路段设计中的现实问题学生观看视频天梯路段的困难并自主学习案例将设计中的条件和困难填写在任务单上小组合作解决天梯路段设计中的现实问题填写的在任务单上学生根据现有知识会想到一些可行的设计并在老师的引导下一步步的解决问题图示讲解坡度引导学生如何解决坡度问题如何解决曲度问题高速公路汽车转弯如何避免地质不良地段和自然保护区如何利用三个山头的半径如何使设计美观设计意图经历发现问题解决问题的过程并在解决问题的过程中感受设计在技术发展中的重要性领会设计与技术的关系培养学生的工程思维和创新意识核心素养总结设计是技术发展的关键主要体现在设计过程的科学性完整性严谨性以及设计完成后该技术的先进性创新性和所起的巨大作用学生用雅西高速天梯路段中的设计举例设计意图进一步理解设计是技术发展的关键学生活动评价设计意图对任务探究活动进行评价应用拓展畅想未来教学方式学习方式的变化及改进让学生结合身边的实例和需求畅想畅言对未来的教学的期待思考实现这些愿望需要哪些技术和设计的改进设计意图带动学生的积极性对技术设计产生兴趣和学习欲望培养学生的责任意识感受设计和技术的关系课堂小结通过本节课的自主探究案例分析和任务探究我们知道了发明和改进是技术的源泉设计需要用到已有的技术设计是技术发展的关键设计意图理顺本节知识感受设计与技术的关系巩固所学知识六板书设计本节课的板书设计直观明了能有效的帮助学生理解设计与技术的关系抓住本节课的重点七教学反思利用真实案例解决实际问题帮助学习理解课本知识并激发学生学习兴趣培养学生创新思维和社会责任意识有效提升课堂氛围和学习效果如果能在课前安排社会实践活动加深学生对该问题的直观体验课堂效果会更好通用技术学习任务单班级姓名时间月日星期第节学习内容广东科技出版社高中通用技术必修一技术与设计第一章第三节感受设计与技术的关系学习目标理解设计是技术的关键设计需要综合运用多种知识通过案例说明设计在技术发明与革新中的作用分析设计与技术的关系通过探究活动感受设计的重要性领会技术与设计的丰富内涵任务观看视频思考以下问题高铁设计运用了哪些技术这些技术对高铁的发展有着怎样的影响这些技术可以用到其他技术设计中吗技术影响任务探究如何解决雅西高速公路天梯路段设计中的现实问题设计的条件和困难学习任务解决问题的过程问题解决方式问题解决方式问题解决方式问题解决方式问题解决方式应用拓展教学方式学习方式的变化及改进你对未来的教学有哪些期待实现这些愿望需要什么技术设计方面的改进知识补充高温超导高温不是指零上几百摄氏度而是指零下摄氏度这是因为低温超导体是零下摄氏度零下度相对零下来说温度高上了不少所以才称之为高温超导高温超导磁悬浮列车悬浮起来后保持悬浮状态唯一需要的是液氮液氮使超导材料一直处于超导工作状态空气中都是氮气所以液氮成本较低同时也节能环保案例分析活动评价任务探究活动评价