2.2 流程的设计 教学设计-2022-2023学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计2》.doc

流程的设计教学设计一教材分析流程的设计是苏教版技术与设计2第二单元流程与设计第二节的内容本节教材有以下三个内容1流程设计应考虑的基本因素2流程设计的步骤3流程设计举例众所周知人类生产和生活中的流程都不是自然存在的而是基于人类对自然对事物客观规律的认识因此本节教材首先从人事从生活和生产中流程设计的基本目标以及需要考虑的主要因素出发在讲述流程设计应遵循的一般步骤的基础上以案例分析为例进一步让学生理解流程设计所需考虑的因素和设计步骤二学生分析学生上一节课仪学过流程的环节与时序的知识可颠倒时序与不可颠倒时序在流程设计中的应用表现在第四步划分环节确定时序这部分可以简化所以教学重点应放在流程设计的基本因素考虑和流程设计的一般方法上三教学目标一知识与技能1学会分析流程设计中应考虑的基本因素2能画出所设计流程的方框图3能对生活生产中的简单事项进行流程设计二过程与方法1通过案例分析学生理解流程的设计的一般步骤以案例分析点评提问等方式巩固和内化知识点初步学会对生活生产中的简单事项进行流程设计2学会用框图等方式表达流程图三情感态度价值观1让学生参与课堂亲身经历活动体会流程在生活生产中的运用2理解流程设计的基本目标和应考虑的基本因素3学会借鉴迁移流程的设计相关知识使自己的学习生活更为有序四教学重难点一教学重点1流程设计应考虑的基本因素二教学难点流程设计应考虑的基本因素分析五教学策略与方法一教学策略流程与设计相对于其他三个单元而言与日常生活联系紧密内容较易理解在课堂中鼓励学生参与活动通过举例分析点评回答问题发挥学生的学习主动性落实教学目标要充分利用多媒体课件提高教学效率通过学习能把流程的思想和方法运用在学习和生活中提高学习和生活效率和质量二教学方法为充分体现教师主导学生主体地位在教学过程中让学生围绕问题进行比较归纳自主合作探究以案例分析法为主结合讲授法问答法等达到师生互动的效果教学准备收集案例制作多媒体课件教学过程一问题引入新课我们来回顾一下上节课的内容在上节课中我们已经知道按照一定的时间顺序的一系列有规律的生产生活活动的过程叫做流程在我们日常学习中为什么有的人听课效率高为什么有的人学习效率高为什么有的人笔记精简实用科学合理的流程就是高效率就是高质量用科学合理的流程安排学习学习将变得更加美好更有效率科学合理的学习流程并不是自然而然的它是人们不断实践不断探索不断设计不断改进的结果注重流程中每一个环节才能把握住知识点让自己的学习卓有成效那么如何设计一个流程呢设计流程又需要考虑哪些条件呢这就是我们这节课要探讨的内容二新课教学一为什么流程设计的目标目的与意义案例分析分书学生思考讨论分钟得出结论流程设计的目标人类生产和生活中的流程并不是自然存在的而是要靠人们研究和设计出来的因此流程设计对于指导人们的工作和生活有效地组织生产起着关键性的作用同时流程设计又是一项技术很强的工作所以我们要以科学严谨的态度进行流程设计流程设计的目标对于工作和生活方面流程设计要达到节省时间提高工作效率提高工作质量使生活变得有序和使生活更为安全的目标对于生产活动方面流程设计要达到安全生产提高效率提高质量节省资源提高经济效益和提高管理水平的目标我们在考虑流程设计的目标时有时会碰到多个目标的情况这时候应进行权衡找出其中最主要的目标再来综合考虑其他目标二流程设计时应该考虑的因素有哪些流程设计是对一个系统或产品生产的信息处理过程进行自上而下有层次的控制流或者控制结构的分解最高层次是实际系统的整体功能也是实际系统的最高目标从最高层次开始依次逐层分解一直分解到基本功能为止案例分析制作小台灯的流程分析结合实例围绕流程设计的目标见课本第页流程设计中的基本因素请讨论并回答流程设计中应考虑哪些基本因素结论在生产活动中的流程设计应主要考虑材料工艺设备人员和资金环境等因素材料不同的材料有不同的加工处理方法工艺不同产品的工艺要求各异流程设计也不同设备生产设备的水平往往决定了流程的自动化水平人员和资金人员的技术水平和必要的资金影响生产的过程质量和周期是进行流程设计必须考虑的主要因素环境生产过程对环境的污染以及环境对生产的反作用是流程设计时应关注的重要因素不同行业的流程有不同的特点所以流程设计中应考虑的基本因素也各有差异例如农业生产的流程设计还应考虑气候季节自然灾害生态平衡等因素思考题要把北方的大豆移载到南方在流程设计上需要考虑哪些相关因素答案需要考虑季节气温湿度土壤病虫害是否破坏生态平衡等因素四拓展活动案例分析合成氨的生产工艺流程而有的流程设计则需要根据事物的内在属性和客观规律进行科学的设计例如课本合成氨的生产工艺流程请同学阅读课本案例分析学生思考并回答以下几个问题问题这个案例包括了哪些环节它们的时序如何答合成氨生产流程包括了以下的环节和时序先进行原料气的制取制取环节气的净化除杂质净化环节用压缩机压缩至高压状态压缩环节氨合成合成环节最后进行氨的分离得到浓氨并将未完全反应的送回合成塔再循环加工利用分离环节问题如何将氨合成的流程图画出来可以用什么方式来表达这个流程如果用框图表达流程合成氨的流程设计可以如下图五练习例题讲解本题考查流程图的识读根据流程图该流程完成了污泥碳化以及处理碳化过程中产生的各种有害气体本题考查流程图的识图根据流程图所示生物炭的利用没有下一步的处理流程也就是说不需要去考虑本题考查流程图的识读根据流程图污泥先经过干化炉烘干再送入碳化炉碳化燃烧室产生的高温烟气被碳化炉和余热锅炉利用后经烟气净化装置净化因此它们均为串行环节六布置作业制作一个小书包材料可选用布线皮革等思考需要考虑哪些基本因素并画出流程图七小结这节课我们主要讲了以下两部分流程设计的目标流程设计应考虑的基本因素人员和资金是要考虑的主要因素环境是要考虑的重要因素