2.2 设计的一般原则 教案-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》（表格式）.doc

教学设计课程基本信息学科通用技术年级高一学期秋季课题设计的一般原则教科书书名通用技术必修一技术与设计出版社江苏凤凰教育出版社出版日期年月教材分析教材地位本节课是苏教版必修一第二章技术世界的设计的第二节上承第一节技术与设计的关系下启第三节设计的一般过程起着承上启下的作用并且与必修一第四章方案的构思与方法中的第一节设计中的人机关系第二节方案的构思过程第七章技术交流与评价中的第二节设计的评价与优化设计方案有密切联系课程标准本节课涉及的课标内容要求根据设计的一般原则运用一定的设计分析方法制定符合设计要求的完整设计方案核心素养形成技术规范标准意识技术意识提出符合设计原则且有一定创造性的构思方法创新设计能完成模型的制作物化能力学情分析本课授课对象是高一学生他们在生活中已经积累了一些经验能够在选购商品时运用一些设计的原则来评价但是对一些设计原则的理解还处于浅层认知阶段忽视了设计原则之间的关系不知如何运用设计的原则来比较权衡设计方案教学重难点教学重点理解设计的一般原则并能作出简要评价教学难点辨析设计原则之间的关系阐明其在设计中运用学习目标理解设计的一般原则并能作出简要评价辨析设计原则之间的关系阐明其在设计中运用形成设计规范标准的意识了解设计方案的制定要依据设计原则进行分析教学过程一列举事例引出新知教师活动学生活动看图猜测建筑的用途居住建筑住宅酒店公共建筑博物馆科技馆学校工业建筑工厂猜测建筑的用途介绍上海科技馆思考设计师在设计上海科技馆时会依据哪些原则设计学生回答介绍设计的一般原则列举案例苏州市四季开源酒店辅房坍塌事故介绍国家标准全文公开系统国家强制性标准国家推荐性标准通过案例意识到遵循道德原则技术规范原则的重要性播放视频关于进一步加强城市与建筑风貌管理的通知思考设计师在设计时如何通过设计实现可持续发展观看视频了解建筑设计时要遵循的规范看图猜测建筑的用途播放视频介绍苏州博物馆观看视频了解设计师在设计苏州博物馆时的考虑了哪些方面以实现可持续发展二动手操作运用新知教师活动学生活动情境现在有一群居民需要你们帮助他们设计房屋他们的家乡湖河交叉地面比较潮湿任务用木棍制作一个房屋模型材料木棍根厘米长木棍根厘米长木棍根包塑铁丝根材料可以全部用完或只用部分完成模型之后请从设计的原则角度介绍推荐你组的作品学生动手制作完成制作后小组展示填写任务单将未用完的材料整理放置好教师点评三提出问题比较辨析教师活动学生活动分析制作材料少带来的弊端与益处辨析设计原则之间的关系或相互促进或相互制约四总结提升教师活动学生活动总结设计的一般原则设计原则之间有关联不是孤立存在的在设计原则之间有冲突时要根据需求权衡首要考虑的原则但是遵循道德原则技术规范原则可持续发展原则是基本底线五启示发散拓展延伸教师活动学生活动播放视频河姆渡人房屋遗址观看视频千年时光构建的家园又有多少惊艳世人的建筑展示图片故宫苏州古典园林佛光寺布达拉宫敦煌莫高窟感受中国建筑的魅力不同的时代大家在设计房屋时可能遵循的原则是不同的思考设计的原则具有一定的发散性随着社会的发展而发展还可以有哪些设计的原则刚才我们看到的建筑都是建在地球上如果是建在太空中又会遵循什么原则展示图片天宫空间站一代人有一代人的责任在继承前人技术经验的同时我们还有发展新技术遵循适应时代的准则中国的航天事业已经进入了空间站时代我们常说仰望星空我们的征途是星辰大海但是这一切的前提是脚踏实地反思性教学改进要为学生提供合适的材料我在不同的班级使用了不同的材料有的班级用的是长的包塑贴铁丝较短学生难操作我给学生提供的解决方案是将多根拧在一起在提交的参赛上课视频中使用的是长的包塑贴铁丝操作比较方便使用长度的包塑铁丝虽然操作有难度更耗时间但更能锻炼学生的能力课时充足时可以采用该方案锻炼学生的动手能力不能仅仅局限在是否能做出模型或原型还要培养学生归置物品的习惯在之前的课程中出现了这些情况有的同学拿到材料后不知道清点用时才发现少了有的同学制作时将长度不同的木棍混在了一起导致用错了材料有的同学将未用完的材料胡乱放置甚至散落一地总结了之前课程中学生出现的情况作出以下改进在任务单中增加了清点材料分类归置材料的要求要借助小组观察表等评价量规更加客观的了解评价学生目前所使用的评价量规还不够全面需要设计更多有趣有意义的挑战项目吸引学生附件学习任务单课程基本信息学科通用技术年级高一学期秋季学期课题设计的一般原则学生信息学校班级组号组员姓名学习目标结合实例分析设计的一般原则并能作出简要评价辨析设计原则之间的关系并能阐明其在设计中的运用课前学习任务预习教材页课上学习任务学习任务一用木棍制作一个房屋模型完成模型之后请从设计的原则角度介绍推荐你组的作品学习任务二材料木棍根厘米长木棍根厘米长木棍根包塑铁丝根标一个材料可以全部用完或只用部分使用前清点材料包查看材料是否齐全完成制作后整理材料包将未用完的材料归类放置好学习任务三根据你组制作的模型填写下面的设计原则评价表符合的设计原则是请打创新原则实用原则美观原则可持续发展原则道德原则经济原则技术规范性原则符合原则的原因附件小组观察表教师填写分分分组组分工合作小组有分工但组员职责不清小组有分工组员清楚职责但不能履行到位小组分工明确每个组员都准确清晰地完成自己任务合理取材能根据设计意图选择材料能根据设计图按需按量选择材料能根据设计意图按需按量选择材料有材料替代意识操作整理安全规范使用各类材料安全规范使用各类材料有清点整理归类材料的意识安全规范使用各类材料有清点材料及时整理归类的习惯展示表达能依据设计原则简单介绍自己组的作品能依据设计原则介绍自己组的作品语言流畅逻辑清晰能依据设计原则介绍自己组的作品语言流畅优美逻辑清晰仪态大方