证明说课稿

证明说课稿各位评委各位老师大家好今天我要给大家说课的课题是湘教版数学九年级上册第二章第四节证明的第一课时我将以教什么怎样教为什么这样教为基础从教材分析学情分析教法分析与学法指导教学过程分析教学评价五个方面简述我对这堂课的理解一教材分析1教材的地位和作用证明是湘教版数学九年级上册第二章第四节的内容本节是在前面对几何结论已经有了一定直观认识的基础上编排的本章中所涉及的很多命题在前几册中已由学生通过一些直观的方法进行了探索学生了解这些结论这里则依据严格的步骤给出它们的证明此外教材还注意渗透数学思想方法如特殊结论到一般结论的归纳思想类比转化的思想方法等几何证明是培养学生逻辑推理能力的最好载体迄今为止还没有其他课程能够替代几何的这种地位从本节课起学生开始从有条理的口头表述逐渐过渡到书写自己的理由要求证明的每一步都要有依据进行严格的形式化证明因此本节课的学习对发展学生逻辑推理能力是非常重要的对培养学生的创新意识也非常有利2教学目标根据教材的内容及其在教材体系中的作用和地位确定本节课的教学目标如下知识与技能1认识证明的必要性初步了解证明的基本步骤和书写格式2培养学生的推理意识能清晰有条理的表达自己的