历史说课稿

历史说课稿 第12 课 灿烂的宋元文化〈一) 一,学情分析 我所任课的班级，学生人数较多，学生之间在认知接受能力上都存在一定的差距。 但本 节课的知识在小学的自然、语文学科中都曾接触过;而且日常的生活也有所接触但是，由 于他们还处于十三四岁的年龄,已有的知识是零散的、感性的。而这节课的内容涉及到科技 知识， 有些比较理论化。因此把手工制作这一方式引入，调动积极性，活化历史思维以及增 养学生学史、用史的能力是十分必要的。 二. 教材分析 本课的新课标要求是， 了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的页 献。 1教材的地位 本课从宋朝活字印刷术的发明,指南针和火药的改进与应用来反映我国宋元时期科技的 辉。这些科技发明上既极大地推动了社会的进步，又为全世界、全人类作出了伟大贡献。 因 此,学习本节课知识有助于学生认识祖国的文明史，有助于培养学生的爱国心、增加学生的 民族自豪感，在整个历史的情感、爱国教育中有着很重要的地位 2，教材的教学目标 全知识与能力目标: 了解毕异发明的活字印刷术, 以及指南针和火药的发明、 改进、应用及其向外传播情况， 认识指南针促进了欧洲航