湘艺版 二年级上册音乐 第一课 阿西里西｜教案.doc

《阿西里西》教案 教材分析 《阿西里西》是一首堪称世界名曲的彝族传统民歌，具有明显的地域特征和文化背景，是一首边做游戏，边唱起来，跳起来的快乐歌曲，歌词大意极其简单，是“我们都是好朋友，大家一起做游戏，一起来跳舞”，表达了快乐彝族人民喜爱交往、喜爱朋友、喜爱游戏、喜爱跳舞的快乐天性。 学情分析 本班学生在乐理知识及舞蹈创编方面没有任何基础，因此，在创编舞蹈之前，教师简单示范。给学生一定的动作素材，降低创编的难度，使学生能够准确听辨歌曲中的情绪,主动参与音乐活动。 教学目标 1、知识目标:认识彝族服装，乐器及节日，了解彝族语阿西里西和丘都拉迪的意思。 2、能力目标:在演唱中做到吐字清晰,并能背唱歌曲。边唱边用声势动作表现歌曲。 3、情感目标: 培养孩子喜爱交往、喜爱朋友、喜爱游戏、喜爱跳舞的快乐天性。 教学重点: 准确把握彝族歌曲的风格,用轻快、有弹性的声音有感情地演唱歌曲《阿西里西》。教学难点: 以游戏的方式表现歌曲。 教学过程 教学活动 一、导入《快乐宝贝》热身互动 师：随着音乐拍手问好。 欢迎大家来到雒老师快乐的音乐课堂，我们一起分享音乐，分享快乐，接下来的40分钟我们将共同度过。 师：亲爱的同学们今天老师要带你们去一个很神奇很漂亮的地方，那里的人们穿着华丽的服饰，演奏者动听的乐器，喜庆的节日里大家载歌载舞，还有一起做游戏的小朋友，(同时播放课件图片)同学们，如果你愿意和他们一起做游戏就请你认真的聆听音乐吧。 二、课程新授 1、聆听感受歌曲， 播放歌曲录音,范唱。引导学生认真仔细的聆听歌曲,初步感受歌曲欢快、活泼的情绪。（闭上眼睛） 2、边播放课件,边讲解衬词 再次聆听,引导学生听辨歌曲唱了什么内容。能听懂歌词的地方就请你拍拍手，听不懂歌词的地方就请你摆摆手指头。讲解 “阿西里西”,是彝族语“好朋友”的意思; “丘都拉迪”,是彝族小朋友在游戏时发出的声音。 3、播放歌曲录音，引导学生用喜欢的方式聆听歌曲 让学生选择喜欢的方式聆听,这一环节,主要是不限制学生,给学生一定自由的空间,去体会歌曲节拍上的特点。 只要符合节拍特点,无论是拍手打节奏,还是用相应的强弱规律去表现都可以。 对于有创意的同学,适时给予肯定与表扬,保持其学习积极性。 4、填词演唱歌曲 按节奏读歌词 跟唱两遍： 在学生对歌曲旋律把握准确的基础上,填词演唱就很容易了,引导学生自己试着填词