湘艺版 二年级上册音乐 第二课 金铃铛 教案.doc

《金铃铛》教案设计 教学目标 1、技能目标: 感受3/4拍节奏特点，能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》； 2、情感态度目标:能在音乐活动中感受到秋天丰收的喜悦，培养学生热爱大自然、热爱劳动和热爱生活的良好价值观。 教材分析 《金铃铛》是湘版小学音乐二年级上册第二课，选择秋天丰收的景象作为学生学习的对象，培养学生热爱生活、热爱大自然和热爱劳动的美好情感。 教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》 教学难点：二声部的合唱； 教学过程： 师生问好。 一、导入新课 1、师：同学们，炎热的夏日渐渐走远，金色的秋天悄悄来到了我们的身边。今天陈老师想带大家到郊外看一看！请看大屏幕！ （播放秋天的图片） 师:秋天美不美呀！ 秋天来到了田野，来到了树林，来到了小河边，也来到了快乐果木园。 师：快乐果木园的主人小胡子叔叔邀请你们去他的果木园参观，你们想去看看吗？ 生：…… 师：小胡子叔叔要我转告同学们，如果你们能通过他给你的几个挑战，同学们不仅可以进去参观，还可以一起去参加果园音乐会，一起去果园摘果子呢！不同的挑战难度不一样呢！你们有信心完成挑战吗？准备好了吗？ 生： 师：同学们既然信心满满，那就快和老师一起来敲响果园的大门吧！ 二、学唱歌曲 挑战一： 哎哟，果园的门是关着的，要想进去必须得通过第一个挑战呢！咱们一起先来看看要求吧：果园里的小果子最喜欢和秋风玩耍了，如果你能找出最长的音符并用它模仿秋风的歌唱，果园的门就可以打开了！ 咱们一起来唱一唱吧！（师带领学生来唱一唱） 师：老师来听听你们的演唱能不能打开果园的大门吧！让我们一起走进小胡子叔叔的快乐果木园吧！ 2、初听音乐伴奏 （放果木园的图片） 3、提问 师：这么多的水果同学们想不想吃呀？在果园里你们都看到了哪些水果呢？请同学来说一说 生：……（播放课件） 二、学唱《金铃铛》 挑战二： 师：咱们看到了红通通的苹果，金灿灿的梨，紫色的葡萄，甜甜的橘子，一阵秋风唱着歌儿轻轻的吹过，树上的果子们也唱起了动听的歌儿。 咱们一起来听听它们的歌唱，说一说你听到这首歌曲的心情怎么样？（聆听全曲） 师：你听到这首歌曲心情怎么样？ 生：快乐，愉快，喜悦 师： 师：这么好听，这么快乐的歌曲咱们一起来给它起个名字吧！ 生： 师：同学起的名字都很有创意很好听！咱们就选用歌曲中的一个名词来给歌曲命名吧！（出示课题《金铃铛》） 挑战三：（听歌曲第一段） 师：小胡子叔叔说这一轮想考考大家的小耳朵，请你听一听当秋风轻轻吹进果木园时，你听到了哪些声音呢？请你来模仿一下 师：你听到了什么声音？你能模仿一下吗？ 生： 师：你还听到了什么声音？模仿一下 生： 师：原来我们的歌曲中出现了2种声音呢！一种是秋风wuwu的声音，果树上的小果子发出kuanglanglang像铃铛一样的声音。 挑战四：请你唱一唱果园里秋风和小果树的歌曲! 1、师：既然听到了，那我们就来在音乐中找一找这两种声音吧！当你听到秋风的声音请用左右摆手的动作示意，当你听到小果树发出的声音请用晃动手的动作示意。（复听第一段） 2、师：很多同学都找到了这两种声音。那老师要问一问这两种声音是怎样歌唱的呢？它们是自己唱自己的歌曲还是一起在歌唱呢？ 生： 师：原来是秋风唱着歌儿吹过果树，果树也唱起歌儿，它们一起在合唱呢！那咱们一起来听听吧！咱们唱一唱秋风的歌曲和果树的歌曲 （用琴带唱,分组唱一唱，分好组）咱们把声音唱的美一点，轻一点。 3、分组练习，师生配合练习，合唱练习 挑战五：学唱歌曲《金铃铛》，为果园音乐会做准备！ 1、师：两组同学真是配合得太好，太有默契了！为了能够参