湘艺版 二年级下册音乐 第四课 箫 教案.doc

《箫》教学设计 【设计理念】 首先是对学生的兴趣培养。兴趣是激发学生学习音乐积极性和提高学习效率的法宝，对于二年级学生来说，是否对所学的内容具有浓厚的兴趣，是能否达到理想的教学效果的因素，因此，我在教学本课时，采用了猜乐器，穿插游戏等来激发学生学习音乐的兴趣。其次，注重儿童良好聆听音乐的习惯。我们都知道，人们对音乐的了解，都是从耳朵开始的，所以，培养学生良好的聆听音乐的习惯，对学生开启音乐之门是至关重要的，在聆听《箫》时，我采用让学生先听歌词，然后再让学生把听到的歌词用动作表演出来。学会后，带着这成功的喜悦为歌曲加入新鲜元素，激发学生的学习兴趣，再让学生感受抒情、愉快的歌声感受后唱，让学生有感情的演唱，感受到歌曲亲切的、活泼的、好听的旋律情境，激发了学生创编歌曲的兴趣。如果他们持续这种兴趣来学习，那么，学习变为一种主观需要，学习将变为一件快乐的事情。 【教学目标】 　　1.认识我国的民族乐器--箫。 　　2.自信、有感情的演唱歌曲《箫》。 　　3.分小组自由选择（舒缓、欢快、编动作，创编歌词）自由表演歌曲。 【教学重难点】 自信、有感情的演唱歌曲。 【教学准备】 　　钢琴、箫、多媒体、